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2010年安徽省公務(wù)員面試真題及參考答案(8月7日)
發(fā)布時(shí)間:2014.04.18  瀏覽次數(shù):5183次   來源:尚邦公考

1.據(jù)調(diào)查,有1000位高考狀元,在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂ji人才,你是怎么看的?

【試題分析】本題屬于綜合分析類試題,考查考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的分析能力與思維的全面性。本題關(guān)注教育和人才這一社會(huì)熱點(diǎn),考生應(yīng)當(dāng)在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行較為深刻的分析,提出對(duì)策。另外,此題與2009年11月21日上午遼寧省公務(wù)員面試的一道真題非常相似,提醒考生注意掌握歷年真題,同時(shí)注重對(duì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行歸納總結(jié)。

【解題思路】首先破題表態(tài),表述對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的總體看法;然后全面分析此現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,提出相應(yīng)的對(duì)策;zui后總結(jié)升華。

【參考答案】

中國高考狀元現(xiàn)象成為每年高考zui吸引人的新聞,很多家長、學(xué)生心系高考狀元、名校,陷入了躊躇滿志和求而不得的焦慮當(dāng)中,似乎成為高考狀元,就能獲得更好的人生。殊不知,高考只是人生書本的序言,很多狀元大學(xué)生在以后的發(fā)展過程中漸漸失去優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)工作中趨向于平庸。究其原因,我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第yi,興趣是zui好的老師。很多高考狀元在選大學(xué)時(shí)過多關(guān)注牌子而忽視考慮大學(xué)的發(fā)展前景,同時(shí)缺少良好的職業(yè)規(guī)劃,挑專業(yè)時(shí)扎堆熱門專業(yè),結(jié)果進(jìn)入高校之后,對(duì)所學(xué)專業(yè)沒有足夠的興趣,導(dǎo)致學(xué)無所長。

第二,高校現(xiàn)行教學(xué)體制和管理制度滯后,從招生工作到課程設(shè)置再到教師考核管理,已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要。高等教育中職業(yè)能力教育的缺位,也是導(dǎo)致高考狀元能力下降的主要因素之一。

第三,應(yīng)試教育制度片面強(qiáng)調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng),是很多高考狀元淪為高分低能的制度性因素。所謂的高考“狀元”,僅僅是按照應(yīng)試教育唯分?jǐn)?shù)論的尺度排列出來的優(yōu)勝者,其中有的甚至是被應(yīng)試教育制造出來的“病梅”。

針對(duì)以上的原因,我覺得要想真正成才,必須做到以下幾點(diǎn):首先,要正確認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從自身興趣愛好等特征出發(fā),選擇適合自己的成才之道,做好自我的人生規(guī)劃,并一步一步腳踏實(shí)地地邁進(jìn)。其次,高校不應(yīng)單純的追求狀元效應(yīng)而忽略了學(xué)生的個(gè)性化教育,而是應(yīng)當(dāng)加大教學(xué)體制改革,調(diào)整課程設(shè)置,真正地提升學(xué)生的能力,并發(fā)揮其特長,做到因材施教。zui后,國家應(yīng)該加大素質(zhì)教育進(jìn)程,注重多元化的人才培養(yǎng),更好地適應(yīng)我國各方面發(fā)展的要求。

高考是步入大學(xué)的通道,高考狀元只是考場的狀元,并不代表是商界狀元、政界狀元、科研狀元。所以,無論是在學(xué)習(xí)還是工作中,我們都要腳踏實(shí)地,勇于拼搏,不能被一時(shí)的虛名所迷惑,做到有所擅長、有所建樹,這樣,我們的人生才會(huì)更精彩。

2.請(qǐng)你談一個(gè)和別人合作遇到挫折的事。

【參考答案】

有一次,我和同事分工負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,工作量很大,主要的難點(diǎn)就是在數(shù)據(jù)的收集和整理中,這使我和我的同事花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,并有可能不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這時(shí),我和我的同事通過對(duì)工作現(xiàn)狀作出了一番評(píng)估之后改變了原來的工作計(jì)劃,調(diào)整了工作思路,并將在領(lǐng)導(dǎo)的同意后,加班加點(diǎn),zui終按時(shí)完成工作。

這件事情使我感觸很多:

一是要在工作中相信同事,相信團(tuán)隊(duì)的力量。工作從來就是需要大家一起來齊心協(xié)力的完成,在遇到困難時(shí)要依靠大家集思廣益,解決問題。

二是在遇到困難時(shí)要冷靜,不能慌亂,根據(jù)實(shí)際情況做好工作計(jì)劃,確保工作順利完成。同時(shí),要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,不能將問題留給領(lǐng)導(dǎo),要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。

三是讓我更加真實(shí)地體會(huì)到了工作計(jì)劃對(duì)于完成工作的重要性,所以在工作之初要根據(jù)實(shí)際情況做好工作計(jì)劃,并根據(jù)工作的進(jìn)程適度地調(diào)整和改進(jìn)工作計(jì)劃,確保工作的順利完成。

3.有些公務(wù)員行政不作為、亂作為,請(qǐng)你談?wù)効捶,怎樣提高?zhí)行力?

【試題分析】本題屬于社會(huì)熱點(diǎn)類綜合分析題,考查考生分析和解決問題的能力。不作為、亂作為是行政執(zhí)行力低下的表現(xiàn),考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合公務(wù)員職責(zé)、政府建設(shè)正確分析這一現(xiàn)象,提出可行的對(duì)策。

【解題思路】解釋行政執(zhí)行力的含義,強(qiáng)調(diào)其重要性,客觀分析行政不作為、亂作為背后的原因、危害,提出對(duì)策。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過:“管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于知,而在于行!闭男猩鐣(huì)管理職責(zé),執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國際競爭中,政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務(wù)員作為治國理政的主體,其行政能力制約并決定著政府的管理水平,進(jìn)而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn),zui近出現(xiàn)了很多公務(wù)員不作為甚至亂作為現(xiàn)象,公務(wù)員上班時(shí)間“偷菜”、聊天、看電影;一些地方社會(huì)治安混亂,公安司法部門卻以“破大案,立大功”為由,小事不愿做,大事做不了等等,這些現(xiàn)象都嚴(yán)重的破壞了政府形象,也導(dǎo)致了政府行政效率低下,群眾對(duì)政府執(zhí)政力的不信任。公務(wù)員不作為,亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止,究其原應(yīng)主要是以下幾個(gè)方面:

第yi:一些公務(wù)員責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于上級(jí)指示和群眾關(guān)心的問題被動(dòng)執(zhí)行或者變通執(zhí)行;把自己當(dāng)作“主子”,群眾當(dāng)作“仆人”等。

第二:有關(guān)法律的長期缺失。我國大量的法律、法規(guī)未對(duì)行政行為的方式、時(shí)效等作出明確規(guī)定,加之我國《國家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔(dān)賠償責(zé)任,使得一些行政機(jī)關(guān)隨意不作為甚至亂作為。

第三:相關(guān)的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴(kuò)張的趨勢下,缺少相應(yīng)的監(jiān)督措施,對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員難以實(shí)施有效的管理,致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系zui密切的行政權(quán)也成為zui缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。

針對(duì)以上原因,要想從根本上提高公務(wù)員的執(zhí)行力,我認(rèn)為應(yīng)該從從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)提高:

第yi:努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進(jìn)一步深化干部人事制度改革,完善公務(wù)員制度,強(qiáng)化對(duì)行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化其積極履行行政職責(zé)的意識(shí),使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準(zhǔn)則,切實(shí)提高依法行政水平。

第二:完善相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè),并堅(jiān)持做到有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。制定統(tǒng)一的行政程序法;加強(qiáng)對(duì)行政不作為和亂作為的懲治力度;修改國家賠償法,明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任等。

第三:完善行政監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機(jī)制應(yīng)是全方位、多元化、立體化的,應(yīng)當(dāng)包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等,努力從監(jiān)督機(jī)制上預(yù)防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生,提高監(jiān)督的整體效能。

公務(wù)員執(zhí)行力是把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)施能力,是行政施政的生命力,是促進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)力,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。只有切實(shí)提高機(jī)關(guān)工作人員的執(zhí)行力,形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風(fēng),才能切實(shí)提高政府辦事效率,提升政府公信力,真正做到全心全意為人民服務(wù)。

4.看圖說話,一只企鵝站在一小塊冰川上,其余的全是大海;對(duì)面站一個(gè)人站在一小塊草地上,其余的全是沙漠,設(shè)計(jì)一段他們之間的對(duì)話。

【參考答案】

我們把人取名為杰克,企鵝取名為zui后一只企鵝安琪兒

杰克:嗨,安琪兒,你好啊,你怎么一個(gè)人在這里啊?

安琪兒:嗚嗚嗚,我的伙伴們都淹死了,現(xiàn)在只剩下我自己了……

杰克:不是吧,你們都是游泳高手啊,怎么會(huì)淹死了,你不會(huì)開玩笑吧?

安琪兒:我們是游泳高手,但是我們要休息啊,現(xiàn)在冰架都融化了,我們連個(gè)歇腳的地方都沒有了。

杰克:你還有其他朋友么?

安琪兒:有啊,海豹、海獅和海豚,他們也都可憐的很,我已經(jīng)好久沒見他們了。

杰克:海豚去哪里呢?他應(yīng)該很好吧,他是游泳比賽的冠軍啊。

安琪兒:可是現(xiàn)在水里基本上沒有小魚小蝦吃了,他早就筋疲力盡了,上次我見他就瘦了好多呢。

杰克:原來這樣啊?

安琪兒:那你呢,你怎么也一個(gè)人啊,怎么只剩下一片綠地了,那么多沙漠怎么來的,陸地呢?

杰克:哎,別提了,我自出生以來就很少見到陸地了,到處都是風(fēng)沙。

安琪兒:嘿嘿,我沒有見過陸地,我天天在冰上玩呢,我會(huì)溜冰。

杰克:聽祖先們說,以前地球上很多都是陸地,我沒見過那么多的陸地。

安琪兒:聽說陸地上有很多植物、動(dòng)物,生機(jī)勃勃的,可好玩了。

杰克:我也是這樣聽說的,但是,自我出生以來,我們很多人就擠在一小塊陸地上,旁邊都是沙漠,我們經(jīng)常在沙漠里面找些吃的,但是不知怎么的,陸地越來越小,沙子越來越多。

安琪兒:哎,我以前和來南極的科考隊(duì)聊過,那是很久以前,他們說以前陸地砍伐很嚴(yán)重,樹木都沒有了,先是發(fā)生干旱,后又發(fā)生洪水,zui后慢慢到處都是沙子了。

杰克:是啊,我聽祖先們也是這樣講的,現(xiàn)在到處都是沙漠,我也不知道去哪里了。

安琪兒:聽祖先們說,南極一直都是外星人光顧地球的地方,我們一起祈禱,讓他們帶走我們吧,告別地球。

杰克:嗯,我們一起祈禱吧。



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