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排列組合題是行政能力測試中判斷推理模塊邏輯判斷部分�？嫉念}型，然而由于這種題目已知信息較為復雜，使得很多同學難以在很短時間內(nèi)將其解答出來。解答排列組合問題，必須認真審題，明確是屬于排列問題還是組合問題，或者屬于排列與組合的混合問題；同時要抓住問題的本質(zhì)特征，靈活運用基本原理和公式進行分析，還要注意講究一些策略和方法技巧。

　　1.間接法
　　即部分符合條件排除法，采用正難則反，等價轉(zhuǎn)換的策略。為求完成某件事的方法種數(shù)，如果我們分步考慮時，會出現(xiàn)某一步的方法種數(shù)不確定或計數(shù)有重復，就要考慮用分類法，分類法是解決復雜問題的有效手段，而當正面分類情況種數(shù)較多時，則就考慮用間接法計數(shù)。
　　例：從6名男生，5名女生中任選4人參加競賽，要求男女至少各1名，有多少種不同的選法？
　　A.240 B.310 C.720 D.1080
　　正確答案【B】
　　解析：此題從正面考慮的話情況比較多，如果采用間接法，男女至少各一人的反面就是分別只選男生或者女生，這樣就可以變化成C（11，4）-C（6，4）-C（5，4）=310。

　　2.科學分類法
　　問題中既有元素的限制，又有排列的問題，一般是先元素（即組合）后排列。
　　對于較復雜的排列組合問題，由于情況繁多，因此要對各種不同情況，進行科學分類，以便有條不紊地進行解答，避免重復或遺漏現(xiàn)象發(fā)生。同時明確分類后的各種情況符合加法原理，要做相加運算。
　　例：某單位邀請10為教師中的6為參加一個會議，其中甲，乙兩位不能同時參加，則邀請的不同方法有（ ）種。
　　A.84 B.98 C.112 D.140
　　正確答案【D】
　　解析：按要求：甲、乙不能同時參加分成以下幾類：
　　a.甲參加，乙不參加，那么從剩下的8位教師中選出5位，有C（8，5）=56種；
　　b.乙參加，甲不參加，同（a）有56種；
　　c.甲、乙都不參加，那么從剩下的8位教師中選出6位，有C（8，6）=28種。
　　故共有56+56+28=140種。

　　3.特殊優(yōu)先法
　　特殊元素，優(yōu)先處理；特殊位置，優(yōu)先考慮。對于有附加條件的排列組合問題，一般采用：先考慮滿足特殊的元素和位置，再考慮其它元素和位置。
　　例：從6名志愿者中選出4人分別從事翻譯、導游、導購、保潔四項不同的工作，若其中甲、乙兩名志愿者都不能從事翻譯工作，則不同的選派方案共有（ ）
　　（A） 280種 （B）240種 （C）180種 （D）96種
　　正確答案：【B】
　　解析：由于甲、乙兩名志愿者都不能從事翻譯工作，所以翻譯工作就是“特殊”位置，因此翻譯工作從剩下的四名志愿者中任選一人有C（4,1）=4種不同的選法，再從其余的5人中任選3人從事導游、導購、保潔三項不同的工作有A（5,3）=10種不同的選法，所以不同的選派方案共有 C（4,1）×A（5,3）=240種，所以選B。

　　4.捆綁法
　　所謂捆綁法，指在解決對于某幾個元素要求相鄰的問題時，先整體考慮，將相鄰元素視作一個整體參與排序，然后再單獨考慮這個整體內(nèi)部各元素間順序。注意：其首要特點是相鄰，其次捆綁法一般都應用在不同物體的排序問題中。

　　例：5個男生和3個女生排成一排，3個女生必須排在一起，有多少種不同排法？
　　A.240 B.320 C.450 D.480
　　正確答案【B】
　　解析：采用捆綁法，把3個女生視為一個元素，與5個男生進行排列，共有 A（6，6）=6x5x4x3x2種，然后3個女生內(nèi)部再進行排列，有A（3，3）=6種，兩次是分步完成的，應采用乘法，所以排法共有：A（6，6） ×A（3，3） =320（種）。

　　5.選“一”法，類似除法
　　對于某幾個元素順序一定的排列問題，可先把這幾個元素與其他元素一同進行排列，然后用總的排列數(shù)除以這幾個元素的全排列數(shù)。 這里的“選一”是說：和所求“相似”的排列方法有很多，我們只取其中的一種。
　　例：五人排隊甲在乙前面的排法有幾種？
　　A.60 B.120 C.150 D.180
　　正確答案【A】
　　解析：五個人的安排方式有5!=120種，其中包括甲在乙前面和甲在乙后面兩種情形（這里沒有提到甲乙相鄰不相鄰，可以不去考慮），題目要求之前甲在乙前面一種情況，所以答案是A（5,5）÷A（2,2）=60種。

　　6.插空法
　　所謂插空法，指在解決對于某幾個元素要求不相鄰的問題時，先將其它元素排好，再將指定的不相鄰的元素插入已排好元素的間隙或兩端位置。
　　注意：a.首要特點是不鄰，其次是插空法一般應用在排序問題中。
　　b.將要求不相鄰元素插入排好元素時，要注釋是否能夠插入兩端位置。
　　c.對于捆綁法和插空法的區(qū)別，可簡單記為“相鄰問題捆綁法，不鄰問題插空法”。
　　例：若有甲、乙、丙、丁、戊五個人排隊，要求甲和乙兩個人必須不站在一起，且甲和乙不能站在兩端，則有多少排隊方法？
　　A.9 B.12 C.15 D.20
　　正確答案【B】
　　解析：先排好丙、丁、戊三個人，然后將甲、乙插到丙、丁、戊所形成的兩個空中，因為甲、乙不站兩端，所以只有兩個空可選，方法總數(shù)為A（3，3）×A（2，2）=12種。

　　7.插板法
　　所謂插板法，指在解決若干相同元素分組，要求每組至少一個元素時，采用將比所需分組數(shù)目少1的板插入元素之間形成分組的解題策略。
　　注意：其首要特點是元素相同，其次是每組至少含有一個元素，一般用于組合問題中。
　　例：將8個完全相同的球放到3個不同的盒子中，要求每個盒子至少放一個球，一共有多少種方法？
　　A.24 B.28 C.32 D.48
　　正確答案【B】
　　解析：解決這道問題只需要將8個球分成三組，然后依次將每一組分別放到一個盒子中即可。因此問題只需要把8個球分成三組即可，于是可以將8個球排成一排，然后用兩個板插到8個球所形成的空里，即可順利的把8個球分成三組。其中第yi個板前面的球放到第yi個盒子中，第yi個板和第二個板之間的球放到第二個盒子中，第二個板后面的球放到第三個盒子中去。因為每個盒子至少放一個球，因此兩個板不能放在同一個空里且板不能放在兩端，于是其放板的方法數(shù)是C（8，2）=28種。（注：板也是無區(qū)別的）
　　以上方法是解決排列組合問題經(jīng)常用的，注意理解掌握。zui后，行測中數(shù)量關系的題目部分難度比較大，答題耗時比較多，希望考試調(diào)整好答題的心態(tài)和答題順序，在備考過程中掌握好技巧和方法，提高答題的效率。