無領(lǐng)導(dǎo)小組討論之技巧篇
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，作為一種面試形式從2007年開始在全國公選中推行，很多公選考生不適應(yīng)，這可以理解。但是我們從參加過面試的考生中做了一個普查，進行了系統(tǒng)了解，我們發(fā)現(xiàn)的確有一些考生還沒有把握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試一些核心的要求，在這里我們也給大家做一個簡單的介紹。
首先無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，作為一種面試的形式，實際上，它的核心要素與結(jié)構(gòu)化面試沒太大差別，難點在對考官的要求高了，因為不僅僅是每個人的表現(xiàn)，還要注意你和其他在交流和互動溝通和協(xié)調(diào)過程中一種實際層面上一種模擬能力，所以把它進行一個簡單的分析。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以理解為是闡述你自己觀點這樣一種結(jié)構(gòu)化面試層面的題型。
第二，是在討論過程中，要注意無領(lǐng)導(dǎo)只是沒有確定小組的主持人或者討論人，并不代表在這個過程中不會自然產(chǎn)生相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)，所以我覺得無領(lǐng)導(dǎo)，難道和我們要求按照領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的要求，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做是不是一種相違背的要求，其實是一種誤解，無領(lǐng)導(dǎo)我們說在這個過程中是自由討論的形式，但是在這個過程中，不可回避，或者不拒絕，或者不能拒絕這種產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)，因為每個人個性和每個人個體情況不一樣，所積累出來的與人，做事這些方方面面情況都不一樣，所以在這個問題上，我們要注意，實際上他要考核的東西是什么，這里面我們要進行深刻的分析。
考生可以在自由發(fā)言階段闡述你的觀點，這和結(jié)構(gòu)化面試是相差不大的，但是重點就是在自由討論或者是自由醞釀階段，有以下這幾個環(huán)節(jié)需要考生特別注意：
第yi個環(huán)節(jié)，你在發(fā)言時，是不是注意了別人在清醒過程中的一個反饋，這個反饋是有助于你發(fā)言的進行。比如大家一副不理解的表現(xiàn)，你就要思考在下一輪發(fā)言過程中，要注重哪些調(diào)整，解釋說明使其他人明白，如果在發(fā)言過程中，隨意打斷別人的話，這不僅不禮貌的行為，而且也從一個層面表明你在工作中會出現(xiàn)其他方面的問題。
在這個發(fā)言過程中，你是不是總是搶著第yi說，或者是你總是等到別人說完以后，才不慌不忙表達(dá)自己的觀點，這一系列個性特征的事，在自由討論的階段都會得到展現(xiàn)，而且是你根本不知覺的情況下，是在原生態(tài)情況下，給考生更好的見解和了解。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論之所以不可以大范圍推廣關(guān)鍵原因是對考官的要求比較高，不僅要記住你的觀點，還要記住你去爭取或者說服別人的方法，或者是你在同意別人的觀點一種前提，交換或者是前提轉(zhuǎn)移過程中的一種基本的表述，所以這些都增加了測評的難度對考官的要求相對要高。這和結(jié)構(gòu)化面試相比在推廣的難度上就已經(jīng)變得難以把握。所以我們講，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)該只是作為一種參考，讓我們考生沒有參加過相應(yīng)的這方面培訓(xùn)，還是要和幾個考生組織在一起進行提前的模擬，或者說演練以增加在實踐過程中的把握是有必要的。
在模擬或者前面練習(xí)過程中如何組織，我們就回到無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的展現(xiàn)的形式給大家提幾個建議：
第yi，人數(shù)不一定是單數(shù)，既可能是單數(shù)也可能是多數(shù)，我們知道無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是明確要求，zui好是單數(shù)為主，因為涉及到形成結(jié)論要有一個表決，如果性不成結(jié)論就可以通過舉手表決來確定。2008年我們看到有很多部委實際上是根據(jù)招考要求的人數(shù)，比如說，錄用兩個人，如果是1：5的話，而且是有10個候選人，他們會把統(tǒng)統(tǒng)組織在一起，進行一場小組討論，要求明確提出不允許用舉手表決的方式，而只能用討論，只能用說服，只可以用其他的方法來影響同伴，形成一個統(tǒng)一的結(jié)論。
第二，每個人在自由發(fā)言過程中，一定要知道自己說什么，同時還要知道伙伴表明什么觀點，觀點是不是給你提供一些啟發(fā)，所以適當(dāng)做一些記錄。
第三，在進行自由討論過程中，哪些人和你觀點是一致或者基本一致，哪些人和你有分歧的，這個側(cè)重點有一個良好的把握。
第四，無論你是同意同伴的觀點，還是否決同伴的觀點都必須給出事實和理由，而不能強詞奪理的方式或者強壓方式進行，這是我們在無領(lǐng)導(dǎo)討論中zui致命的環(huán)節(jié)。
根據(jù)我們廣大考試反饋的情況來看，我們認(rèn)為有以下這幾個問題是大部分考生都比較迷茫的：
第yi，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，我是不是要率先發(fā)言，是不是要爭取做小組主持人？
第二，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中，我附和別人好，還我主要堅持自己的觀點好？這樣的問題，我把這些問題，做了一個系統(tǒng)的闡述，核心就是一句話，沒有孤立存在的好與壞，就是說，你在爭取主持人這個環(huán)節(jié)中，可能給自己增強了麻煩，但是如果你沒有主持的經(jīng)驗，你在整個協(xié)調(diào)過程中，展現(xiàn)不出主持人應(yīng)該肩負(fù)起來的責(zé)任，搶上這個主持人，可能是給自己埋下一個禍根或者自己給自己挖了一個陷井。
第三，在這里是贊同別人觀點，還是一直堅持自己的觀點好，我們看這兩者沒有決心的好與壞，要求是在這個過程中，如何去基于小組的目標(biāo)，形成統(tǒng)一意見這樣一個方向去調(diào)整自己，如果你的觀點你堅持哪個觀點有助于小組意見的達(dá)成或者是盡快的達(dá)成，那么你必須要堅持自己的觀點；如果你發(fā)現(xiàn)在這個過程中，很多人都已經(jīng)趨于一致，小組意見形成基本可以呼之欲出，而你又沒有改變自己的觀點，沒有加入到這個贊同的隊伍中來，無疑也是非常失敗的。
第四，你根據(jù)別人的觀點或者是參考別人的觀點，改進自己的觀點，沒有給出事實和理由，這樣是無論如何要避免的。就是說，你無論同意，或者是不同意，都必須先給出理由，所以我們知道作這個過程中，不是主持人，也不是小組匯報人存在一個表現(xiàn)的良機，任何人都有表現(xiàn)的良機，我們是不是考慮為小組做出貢獻(xiàn)，有很多環(huán)節(jié)，在小組討論過程中，有沒有考生為大家記時，有沒有兩個層面進行激烈爭論時，給出你自己的見解，用事實和理由來說服大家，平息這個爭論，讓大家很信服，很快贊許從心理暗暗佩服轉(zhuǎn)到小組討論的結(jié)果中來，這都是你在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中取勝的環(huán)節(jié)。
因此在面試中要注意把握這樣幾點：
第yi，基于小組討論統(tǒng)一意見的達(dá)成這樣一個組織目標(biāo)來設(shè)定自己的職責(zé)，根據(jù)這樣一個職責(zé)，如果你擅長主持，你就要站出來，如果不擅長，擅長參謀，就幫助主持人形成意見，如果你這些都不行，在這個過程中，要注意為小組服務(wù)，這是正常的環(huán)節(jié)，這才是核心。
第二，、在這個過程中，對自己的觀點闡明，所選擇的方式，或者同意、支持別人的觀點，所闡述的理由，以及在這個過程中一種靈活的應(yīng)變，我們要注意這樣一些基本的問題。
zui后，總結(jié)一些大家用得上的小技巧：
1.如果在論辯中，由于各種原因使自己處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，在這個時候zui好是可以及時地轉(zhuǎn)移話題，或抓住對方的一個弱點。也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進攻，使自己變被動為主動。
2.無論什么時候，無論自己處于什么的立場，都不要太相信自己的第yi印象對別人的判斷。日常生活中往往易于根據(jù)印象對某人的氣質(zhì)、性格做出判斷，在小組討論中，zui好不要以此判斷一個人的學(xué)識、論辯能力和觀點態(tài)度。如果先入為主，很可能不利于自己在論辯中的地位和能力的發(fā)揮。
3.如果在交談中發(fā)現(xiàn)自己有明顯的錯誤，zui好趁對方發(fā)覺并予以指出之前，自己主動承認(rèn)錯誤，這樣可以避免受到無可反駁的批評，從另一方面來說，又因為自己有主動認(rèn)錯而顯得有風(fēng)度，還可以變被動為主動，消除對方的戒備心理。
4.在辯論的過程中，不要太急于搶先發(fā)言，可以適當(dāng)?shù)乇３殖聊�，仔�?xì)傾聽其他人的意見，同時修正和完善自己的論點，充分吸收別人的優(yōu)勢。這樣當(dāng)別人氣勢已盡，或彼此陷入爭執(zhí)的時候，或者別人因為混亂而出現(xiàn)疏漏時，你的發(fā)言將顯得特別有利，因為俗話說"旁觀者清"，你了解各方的觀點，又超脫其外，讓人覺得你有仲裁的權(quán)利，又因為你已充分修正了自己的觀點，吸收了別人的長處，發(fā)言就容易被各方接受。原來論辯的各方都不太愿意樹敵太多，此時你具有概括力的觀點、超脫的態(tài)度、對他們的理解，都會使他們愿意引你為己方人員，這樣無形之中，你就能成為獲得眾人贊同、超越矛盾界限、溝通雙方意見、駕馭全局的中心人物。
但是這時候仍然也要注意一些細(xì)節(jié)，這其中有需要你真正能夠把握、領(lǐng)會雙方的觀點，調(diào)和雙方的矛盾，否則僅僅是模棱兩可，無主見地�；^，是沒有人會真正會佩服你。這時倒不如堅持自己的觀點，成為其中的一員，也許因為你鮮明的觀點，充足的論據(jù)，倒可以獨樹一幟，成為論辯一方的一員干將，這同樣可以使你引起考官更多的注意。
再者，我們可以考慮下退而求其次，如果你既作不了雙方共同的領(lǐng)導(dǎo)，也做不了一方論辯的干將，就更要小心從事，力求"好鋼用在刀刃上"。尋找合適的時機說出自己的觀點，要簡潔有力，zui好能一語說中。言談中要以禮待人，要學(xué)會善解人意，這也很重要，談話中給予每個人同樣的尊重，才是zui有修養(yǎng)的。平凡中見神奇，溫和之中見真知，用你的努力，讓大家和考官在一點一滴中去感受你的魅力吧。
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