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行測(cè)每日一練(言語(yǔ)理解):12月19日
發(fā)布時(shí)間:2016.12.19  瀏覽次數(shù):7442次   來(lái)源:尚邦公考

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行測(cè)每日一練(言語(yǔ)理解):12月19日

1.一群年輕人到處尋找快樂(lè),卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教:快樂(lè)到底在哪里?蘇格拉底說(shuō):“你們?cè)煲粭l船吧!边@幫年輕人把尋找快樂(lè)的事兒放在了一邊,找來(lái)造船的工具,鋸倒了一棵又高又大的樹(shù),用了七七四十九天,造出一條獨(dú)木舟。獨(dú)木舟下水了,他們把蘇格拉底請(qǐng)上了船,一邊合力蕩槳,一邊齊聲歌唱。蘇格拉底問(wèn):“孩子們,你們快樂(lè)嗎?”年輕人齊聲說(shuō)道:“快樂(lè)極了!”

  這段文字主要想告訴我們(    )。

  A.勤勞地工作是快樂(lè)的源泉

  B.以積極的心態(tài)看待這個(gè)世界就會(huì)收獲快樂(lè)

  C.快樂(lè)來(lái)自于對(duì)明確目標(biāo)的不懈努力和追求

  D.快樂(lè)的體驗(yàn)來(lái)自于心靈的智慧

  2.一天,一個(gè)農(nóng)民的驢子掉到枯井里,那可憐的驢子在井里凄涼地慘叫了幾個(gè)鐘頭,農(nóng)民亦急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就是毫無(wú)辦法把它救起來(lái),最后,他斷然認(rèn)定:驢子已老了,這口枯井也該填起來(lái),不值得花精力去救驢子。他請(qǐng)來(lái)所有鄰居幫他填井。大家抓起鐵鍬,開(kāi)始往井里填土。驢子很快意識(shí)到發(fā)生了什么事,起初,它恐慌地大哭,不一會(huì)兒,居然安靜下來(lái)。人們?nèi)滩蛔⊥锟,奇跡發(fā)生了。每一鏟砸到驢子背上的土,它都作了出人意料的處理:迅速抖落一身塵土,然后狠狠地用腳踩緊。這樣,沒(méi)過(guò)多久,驢子竟然自己把自己升了起來(lái),到了井口,它縱身一跳,平安地跑開(kāi)了,在場(chǎng)的人均驚詫不已。

  這段文字告訴我們的道理是(    )。

  A.人生中的每一個(gè)困難都是通往成功的墊腳石

  B.換一種思維常常能夠產(chǎn)生意想不到的效果

  C.冷靜思考是克服困難的首要條件

  D.求人不如求己,很多時(shí)候,自己才是自己最大的救星

  3.一個(gè)班很多學(xué)生,畢業(yè)多年后和老師一起聚會(huì),這些學(xué)生有的功成名就,有的平平淡淡。老師拿出各式各樣的很多杯子,全都倒上水,讓學(xué)生選擇。學(xué)生們先選擇的都是當(dāng)中最精美的杯子。然后老師對(duì)他們說(shuō):“無(wú)論杯子是什么形狀,什么質(zhì)地,好看不好看,精致不精致,里面裝的水都是一樣的!

  對(duì)這段話理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )。

  A.人生與包裝不是一致的

  B.人生不靠包裝

  C.人生歸結(jié)起來(lái)都是一樣的

  D.人生沒(méi)有高低貴賤之分

  4.據(jù)說(shuō),在東南沿海一帶,漁民在捕到螃蟹后,將螃蟹放進(jìn)一個(gè)上小肚大的竹簍里面,第一只螃蟹放進(jìn)去時(shí),漁夫就用重物將口封住,當(dāng)?shù)诙、第三只放進(jìn)去后,漁夫就不再蓋重物了,因?yàn)椋谝恢患磳⑴莱龊t口的螃蟹,會(huì)被第二只、第三只螃蟹拉到簍底。如此下去,即使簍口沒(méi)有蓋蓋子,但也沒(méi)有一只蟹能夠爬出去。

  這個(gè)故事意在告訴我們(    )

  A.人多不一定好辦事

  B.惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致兩敗俱傷

  C.內(nèi)訌必然內(nèi)耗,團(tuán)結(jié)就是力量

  D.與人方便,自己方便

  5.有一對(duì)母女很喜歡小鳥(niǎo),但她們反對(duì)養(yǎng)鳥(niǎo),因?yàn)轲B(yǎng)鳥(niǎo)剝奪了小鳥(niǎo)自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利。相反,她們非常熱衷于放生活動(dòng),認(rèn)為放生活動(dòng)又環(huán)保又慈善。有一次,母女倆買(mǎi)了兩對(duì)小鳥(niǎo),興高采烈地去參加放生活動(dòng)。爬上山頭,看見(jiàn)參加放生的有好幾百人。一聲禮炮晌起,千鳥(niǎo)齊飛,有人笑臉燦爛,有人虔誠(chéng)合十。母女下山后,偶然聽(tīng)見(jiàn)花鳥(niǎo)市場(chǎng)的老板興奮地說(shuō),自從有了放生活動(dòng),鳥(niǎo)兒的需求量大增,要每天起早摸黑捉鳥(niǎo)才能供得上。

  這段文字不能說(shuō)明的道理是(    )。

  A.很多放生活動(dòng)看似慈善,實(shí)則是對(duì)生靈的變相侵害

  B.行善也是要講究方法的,不要讓慈善變了昧

  C.要警惕那種打著慈善的幌子趁機(jī)牟利的行為

  D.行善要講究真心誠(chéng)意,偽善是可恥的

  6.螳螂看到蜈蚣走路,艷羨地說(shuō):“你走路真帥呀,這么多腳還可以走得這么整齊!你是怎么走的。俊彬隍季透嬖V他說(shuō):“其實(shí)很簡(jiǎn)單,我先邁左邊的50只腳,然后再邁右邊的50只腳!斌胝f(shuō):“那你再走一個(gè)讓我瞧瞧!边@時(shí),蜈蚣卻呆在那兒動(dòng)彈不得了。

  這段文字意在說(shuō)明(    )。

  A.紙上談兵害人不淺

  B.好為人師后患無(wú)窮

  C.作繭自縛反受其累

  D.邯鄲學(xué)步遺失自我

  7.跳蚤被放進(jìn)敞口的瓶子里,它便立刻跳了出來(lái)。當(dāng)把瓶子蓋上時(shí),跳蚤還是會(huì)竭力跳出瓶子,它不停地撞擊著瓶蓋的內(nèi)側(cè)。一個(gè)多小時(shí)后,它還在那樣跳著。差不多三個(gè)小時(shí)后,它依然在跳。只是它不再撞著瓶蓋了,此時(shí)它跳的高度離瓶蓋大約1厘米,而且每一次都是如此,它已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)高度。后來(lái)即使瓶蓋被拿掉了,跳蚤也沒(méi)有跳出瓶口,它依然保持著有瓶蓋時(shí)的高度,再也跳不出瓶口。

  跳蚤的故事告訴我們(    )。

  A.有形的禁錮比無(wú)形的束縛更易被打破

  B.胸?zé)o大志,勢(shì)必?zé)o所作為

  C.習(xí)慣往往會(huì)束縛我們的思想和行動(dòng)

  D.拒絕嘗試往往使我們錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)

  8.一位青年去拜訪畫(huà)家:“為什么我畫(huà)一幅畫(huà),只用一天功夫,可賣(mài)掉它卻要整整一年?”“請(qǐng)你倒過(guò)來(lái)試試。你花一年功夫畫(huà)一幅畫(huà),興許一天就能賣(mài)掉!碑(huà)家說(shuō)。青年照辦:觀察、寫(xiě)生、構(gòu)思,創(chuàng)作。后來(lái)事實(shí)果然如此。

  這個(gè)故事說(shuō)明的道理是(    )。

  A.有付出一定會(huì)有收獲

  B.成功往往不是一蹴而就的

  C.生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉

  D.天賦不是藝術(shù)家的必備條件

  9.許多比賽之所以不能取勝,是因?yàn)樽约荷砩系陌ぬ兀候湴潦前,急躁是包袱,氣餒是包袱,榮譽(yù)是包袱,患得患失是包袱,不動(dòng)腦筋、馬虎大意也是包袱。

  對(duì)這段話理解最準(zhǔn)確的是(    )。

  A.輕裝才能前進(jìn)

  B.要想戰(zhàn)勝對(duì)手,首先要戰(zhàn)勝自己

  C.患得患失是失敗的主要原因

  D.戰(zhàn)勝了自己,就能戰(zhàn)勝對(duì)手

  10.華盛頓國(guó)立氣象研究所的墻上有這么一句話:“當(dāng)我們做對(duì)了,沒(méi)有人會(huì)記得;當(dāng)我們做錯(cuò)了,沒(méi)有人會(huì)忘記!

  氣象研究所的墻上寫(xiě)這句話的目的是(    )。

  A.希望人們多理解氣象工作的困難和苦衷

  B.督促員工致力于杜絕工作中的任何差錯(cuò)

  C.勸勉員工甘于默默無(wú)聞、不計(jì)個(gè)人名利

  D.突出氣象研究工作本身所具有的特殊性

 

★★★尚邦公考參考答案★★★

  1.【答案】C!尚邦解析】這段文字通過(guò)一群年輕人尋找快樂(lè)的故事,意在告訴我們快樂(lè)來(lái)源于為了一個(gè)明確目標(biāo)努力工作的過(guò)程。B項(xiàng)把“積極的心態(tài)”作為快樂(lè)的來(lái)源,D項(xiàng)把“心靈的智慧”作為快樂(lè)的來(lái)源,都不符合文意,排除。A、C兩項(xiàng)都認(rèn)識(shí)到快樂(lè)需要工作、需要努力,但是A項(xiàng)沒(méi)有提到“明確目標(biāo)”,不如C項(xiàng)表述準(zhǔn)確。故本題的正確答案為C。

  2.【答案】A!尚邦解析】故事中驢子把砸到背上的塵土迅速地抖落下來(lái),并狠狠地踩緊,如此反復(fù),最后成功地從枯井中跑了出來(lái)。其實(shí)人生中的困難、挫折也如驢子身上的塵土一樣,不迅速抖落、踩在腳下,就會(huì)被其掩埋。只有把困難踩在腳下,才能通往成功。換而言之,人生中的每一個(gè)困難都是通往成功的墊腳石。故本題正確答案選A。

  3.【答案】D!尚邦解析】這段話從一個(gè)老師的口中講出,應(yīng)當(dāng)具有積極、正面的教育意義。雖然人會(huì)有各種不同的外在的職業(yè)、名利、地位,但是人生是平等的,沒(méi)有高低貴賤之分。D項(xiàng)正確。

  4.【答案】C!尚邦解析】由材料可知,在沒(méi)有重物封住竹簍口時(shí),前面的螃蟹由于被其他的螃蟹拉到竹簍底部而不能爬出去。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?這是因?yàn)轶π钒蚜舛挤旁趦?nèi)訌上.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量。題中四個(gè)選項(xiàng)明確提到“團(tuán)結(jié)”的只有C項(xiàng),故當(dāng)選。

  5.【答案】D!尚邦解析】D項(xiàng)不對(duì),由文段中的“有人笑臉燦爛,有人虔誠(chéng)合十”以及這對(duì)母女的熱衷可知,這些人行善確實(shí)是出于真心的,并不是偽善。故本題答案選D。

  6.【答案】C!尚邦解析】文段中的寓言說(shuō)的是,蜈蚣本來(lái)憑借本能走路走得很好,但是一旦有意識(shí)地按照自己總結(jié)的步驟走路,反而不會(huì)走了。“紙上談兵”比喻空談理論,不能解決實(shí)際問(wèn)題:“好為人師”形容不謙虛,自以為是:“作繭自縛”比喻自己給自己找麻煩;“邯鄲學(xué)步”比喻模仿人不到家,反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。文段中蜈蚣給自己設(shè)置規(guī)范卻無(wú)法操作的行為用“作繭自縛”最恰當(dāng)。故本題答案為C。

  7.【答案】C。【尚邦解析】沒(méi)蓋瓶蓋時(shí),跳蚤能跳出來(lái);但蓋了瓶蓋后,它習(xí)慣了跳到距離瓶蓋1厘米的地方.即使再拿掉瓶蓋它也跳不出來(lái)了。可見(jiàn)跳蚤的失敗并不是它不努力,不嘗試,不敢于打破束縛,而是習(xí)慣束縛了它的腳步。故本題答案為C。

  8.【答案】B!尚邦解析】花一天的時(shí)間畫(huà)的畫(huà),要一年才能賣(mài)掉;花一年的時(shí)間畫(huà)的畫(huà),只要一天就賣(mài)掉了。之所以后者賣(mài)得快,是因?yàn)樵诋?huà)畫(huà)時(shí)下的功夫多,畫(huà)得更好?梢(jiàn)這個(gè)故事告訴我們的是:要想成功.就得多下功夫,成功不是一蹴而就的。

  9.【答案】B!尚邦解析】這段話論述了比賽中失敗的原因是在于沒(méi)有戰(zhàn)勝自己身上的包袱,比如驕傲、急躁、氣餒、榮譽(yù)、患得患失、馬虎大意等。內(nèi)因是根本,要戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對(duì)手。A項(xiàng)太籠統(tǒng);B項(xiàng)太片面,D項(xiàng)太絕對(duì),戰(zhàn)勝了自己并不一定就能戰(zhàn)勝對(duì)手,戰(zhàn)勝自己只是戰(zhàn)勝對(duì)手的一個(gè)必要條件。所以選C。

  10.【答案】B!尚邦解析】話語(yǔ)寫(xiě)在辦公區(qū)的墻上一般是起勸勉、警醒等作用的。題干中的那句話通過(guò)對(duì)比的形式,強(qiáng)調(diào)后半句“當(dāng)我們做錯(cuò)了,沒(méi)有人會(huì)忘記”,意在告誡、督促員工在氣象預(yù)報(bào)工作上要認(rèn)真負(fù)責(zé),避免出現(xiàn)任何差錯(cuò)。



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