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2017年國考面試評分標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)布時間:2017.01.01  瀏覽次數(shù):5973次   來源:尚邦公考

  一、綜合分析能力

  綜合是指將已有的關(guān)于研究對象各個部分、方面、因素和層次的認(rèn)識聯(lián)結(jié)起來,形成對研究對象的統(tǒng)一整體的認(rèn)識。(跟分析相對)

  分析是把一件事物、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分,找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。(跟綜合相對)

  A.時政類—社會現(xiàn)象

  例:近日出現(xiàn)了“地溝油不會重新流入餐桌”、“北大校長說:美國教育一塌糊涂”等一系列報道,其標(biāo)題與內(nèi)容嚴(yán)重不符,請問你怎么看待此現(xiàn)象?對你今后的工作有什么啟示?

  B.時政類—政策理解

  例:某地政府在扶貧過程中制定出扶貧新政策,將扶貧資金交給企業(yè)用于農(nóng)產(chǎn)品研發(fā),再讓企業(yè)將研發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品交給農(nóng)民。對此,有人認(rèn)為是好事,也有人認(rèn)為政府不應(yīng)將扶貧資金交給企業(yè),應(yīng)直接把扶貧資金交給農(nóng)民。針對政府這一政策,你有什么看法?

  C.哲理類

  例:一座獨木橋,如果在平地上,人人都能輕易走過去,如果下面是萬丈深淵,只怕連嘗試的人都不多。對此你怎么看?

  綜合分析,除了文字類考查,還會以漫畫、視頻類的形式出現(xiàn),但答題方式一致。

  二、計劃組織協(xié)調(diào)能力

  對自己、他人、部門各項活動做出計劃、排出日程、調(diào)配資源,并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。

  例:你們單位一個公共事件成為了社會熱點話題,領(lǐng)導(dǎo)安排你就此事召開新聞發(fā)布會,請問你會如何組織?

  三、言語理解與表達(dá)能力

  針對不同的聽眾采取不同的語言方式、風(fēng)格,將自己的思想、明白無誤地、清晰條理地表達(dá)出來,讓聽眾接受并能引起反響的能力。

  例:某地發(fā)大水,多處地面低洼,存在很大的安全隱患,但群眾不愿意撤離。假設(shè)考官是群眾,請現(xiàn)場模擬做一個演講,動員群眾離開。

  四、應(yīng)變能力

  應(yīng)變能力是指在有壓力的情境下,思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)變角度,隨機(jī)應(yīng)變,觸類旁通,做出正確的判斷和處理。

  例:有某超市進(jìn)行大米促銷,每人限購15斤,不少群眾認(rèn)為糧食緊張,頓時蜂擁而至進(jìn)行搶購,如果你是超市負(fù)責(zé)人,應(yīng)如何處理?

  五、人際交往的意識與技巧

  人際交往能力是指建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的,包括與他人的溝通,以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。

  例:你正在公休外出,第二天領(lǐng)導(dǎo)就給你電話說有緊急事項需要馬上趕回單位。你很不情愿,你該如何向領(lǐng)導(dǎo)解釋?

  六、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性

  指在一定需要的刺激下,直接推動個體進(jìn)行求職活動以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動。

  例:大池中的小魚和小池中的大魚,你想做哪個?

  七、自我情緒控制

  八、舉止儀表

  九、專業(yè)(創(chuàng)新)能力



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