相關(guān)閱讀
>>>2017年公務(wù)員/選調(diào)生網(wǎng)絡(luò)公益視頻課安排
>>>2017年安徽公務(wù)員/選調(diào)生筆試全程系列課程專題
>>>安徽公務(wù)員網(wǎng)官方微信號(hào)：dxgwyedu（同步做題）
>>>邦邦公益刷題學(xué)習(xí)QQ群：
（539289643）
行測(cè)每日一練（言語(yǔ)理解）：1月16日
1．作為一種現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的本質(zhì)是通過(guò)保護(hù)產(chǎn)權(quán)形成 ，“給天才之火添加利益之油”，使全社會(huì)創(chuàng)新活力 ，創(chuàng)新成果涌流。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．吸引 釋放 B．刺激 膨脹
C．激勵(lì) 迸發(fā) D．促進(jìn) 凸顯
2．在某種程度上，各地博物館收藏化石，是對(duì)我國(guó)化石資源最大程度的保護(hù)。但 的是，這種方式的收藏也不能被 ，因?yàn)檫@就像吃魚翅的人越多，遭到殺戮的鯊魚就越多一樣。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．遺憾 復(fù)制 B．矛盾 鼓勵(lì)
C．不幸 推廣 D．尷尬 宣傳
3.關(guān)于枕頭，現(xiàn)代人比前人的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都要多得多，但是人們記得最 的話，卻是古人說(shuō) 的“高枕無(wú)憂”，現(xiàn)在被 最多的，恰恰也是這句話，“高枕”被認(rèn)為是頸椎問(wèn)題的誘因之一。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．深刻 指責(zé) B．清楚 批評(píng)
C．牢固 譴責(zé) D．廣泛 批判
4．沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，商家跟消費(fèi)者之間的交易以信息不對(duì)稱為基礎(chǔ)， 地講，就是“買的不如賣的精”。但有了互聯(lián)網(wǎng)，消費(fèi)者掌握的信息越來(lái)越多，于是變得越來(lái)越精明，越來(lái)越具有 。如果你的產(chǎn)品或服務(wù)做得好，好得超出他們的預(yù)期，即使一分錢廣告不投，消費(fèi)者也愿意在網(wǎng)上分享， 為你樹口碑。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．簡(jiǎn)單 知情權(quán) 主動(dòng) B．通俗 話語(yǔ)權(quán) 免費(fèi)
C．確切 主動(dòng)權(quán) 自愿 D．坦白 選擇權(quán) 義務(wù)
5．“心理彈性”的動(dòng)力可能來(lái)自大腦激素反應(yīng)、基因以及行為方式的共同作用，以保證一種情緒上的 狀態(tài)。它不僅幫助我們?cè)谌松児省?chuàng)傷面前不至于崩潰，也讓我們?cè)诤玫慕?jīng)驗(yàn)上不至于沉溺，比如享受美餐、贏得球賽、受到表?yè)P(yáng)，都不會(huì)持續(xù)太久，這可能因?yàn)槿耸翘焐?/FONT> 動(dòng)物，在愉快的經(jīng)驗(yàn)中沉浸太久，會(huì) 識(shí)別新危險(xiǎn)的能力。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A．平衡 憂患 鈍化 B．應(yīng)激 危險(xiǎn) 弱化
C．積極 健忘 異化 D．穩(wěn)定 懶散 退化
6．物品的預(yù)設(shè)用途為用戶提供了該如何操作的線索，比如平板是用來(lái)推的，旋鈕是用來(lái)轉(zhuǎn)的。如果物品的預(yù)設(shè)用途在設(shè)計(jì)中得到 體現(xiàn)，用戶一看便知如何操作，無(wú)須借助任何的圖解、標(biāo)志和說(shuō)明。如果簡(jiǎn)單物品也需要用圖解、標(biāo)志和說(shuō)明書來(lái) 操作方法，這個(gè)設(shè)計(jì)就是 的。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.全面 呈現(xiàn) 粗糙 B．有效 指導(dǎo) 落伍
C.充分 解釋 失敗 D．合理 演示 笨拙
7．建筑設(shè)計(jì)，是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，也是一個(gè)民主決策問(wèn)題，規(guī)劃設(shè)計(jì)要 專業(yè)人士的意見(jiàn)， 藝術(shù)創(chuàng)新。但是，城市公共建筑的設(shè)計(jì)規(guī)劃，又是重要的公共事務(wù)，需要遵循民主決策、公開決策的原則，通過(guò)制度化的渠道， 公眾尤其是當(dāng)?shù)孛癖姷囊庖?jiàn)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.重視 保障 征集 B．聽取 保護(hù) 吸納
C.采納 支持 吸收 D．采用 維持 征求
8． 當(dāng)公眾把稅和預(yù)算的治理權(quán)交給公共權(quán)力的代理者——政府的時(shí)候，并沒(méi)有放棄自己對(duì)這個(gè)國(guó)家財(cái)政資源的所有權(quán)和統(tǒng)治權(quán)。政治只能在人民授予的范圍之內(nèi)行使權(quán)力，否則就是 。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府所擁有的權(quán)力，只是政府履行社會(huì)責(zé)任和提供公共服務(wù)的 ，政府是一個(gè)服務(wù)于全體納稅人的載體。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.瀆職 結(jié)果 B．壟斷 基礎(chǔ)
C.僭越 條件 D．侵權(quán) 核心
9．德國(guó)職業(yè)教育體系一直被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)低失業(yè)率的一個(gè)重要原因，并享有極高的國(guó)際聲譽(yù)。德國(guó)職業(yè)培訓(xùn)在時(shí)間 上采取每周3-4天在企業(yè)，1-2天在職業(yè)學(xué)校的方式。教學(xué)工作一般由公司經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)技師和學(xué)校教師 。國(guó)家的通用考核標(biāo)準(zhǔn)保證了各種資格和職稱的可比性，這些標(biāo)準(zhǔn)都是由業(yè)界負(fù)責(zé)制定的。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.安排 勝任 B．分配 承擔(dān)
C.調(diào)配 擔(dān)任 D．計(jì)劃 擔(dān)當(dāng)
10．英國(guó)教學(xué)家和哲學(xué)家羅素從歐幾里德的《幾何原本》中“讀出音樂(lè)般的美妙”，德國(guó)生物學(xué)家海克爾從達(dá)爾文的《物種起源》中“見(jiàn)出生物世界無(wú)與倫比的統(tǒng)一之美”。盡管科學(xué)家們對(duì)科學(xué)美的 大多是零散的，但不難看出他們對(duì)科學(xué)之美的肯定和重視。在這些大科學(xué)家眼里，科學(xué)美是自然和諧之美的 ，是人們發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的自我超越感。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.解釋 升華 B．闡述 映射
C.感受 解讀 D.概括 延伸
★★★尚邦公考參考答案★★★
