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（539289643）
行測每日一練（言語理解）：3月20日
1.知識(shí)溝假設(shè)認(rèn)為隨著大眾傳媒向社會(huì)傳播的信息日益增多，處于不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的人獲得媒介知識(shí)的速度是不同的，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的人將比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的人以更快的速度獲取這類信息，因此這兩類人之間的知識(shí)差距將呈擴(kuò)大而非縮小之勢。
對(duì)這段文字的理解，不正確的是（）
A.知識(shí)溝和代溝一樣是一種比喻的說法
B.在現(xiàn)代知識(shí)溝擴(kuò)張的速度會(huì)越來越快
C．知識(shí)溝由社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差距決定
D．獲得知識(shí)越快速的人知識(shí)溝就越深
2.從漢語的使用習(xí)慣上講，“批評(píng)”起碼包括“批”和“評(píng)”。“批”絕對(duì)不是大批判的“批”，而首先應(yīng)該，也必須是一種努力使自己冷靜理性的“批注”之“批”。也就是說，認(rèn)真地、換位地解讀被批評(píng)的意見，不要歪曲、夸大，再“注”出意見。至于“評(píng)”，我們尤其需要注意到言字旁邊的“平”。語詞、語氣、態(tài)度應(yīng)該努力平和，應(yīng)該避免為了驚人視聽而故意走極端，施酷評(píng)。但是也不必懼前怕后、縮頭縮腦，可以有自己的個(gè)性、風(fēng)格和鋒芒。總之，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，“批評(píng)”的生命正是朝向公正、公平、平和的努力過程。
對(duì)這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的是()。
A．解釋“批評(píng)”的字面含義及其文化傳統(tǒng)
B．闡述批評(píng)者應(yīng)如何構(gòu)建健康的文化批評(píng)氛圍
C．暗示現(xiàn)今的“批評(píng)”或嘩眾取寵或縮頭縮腦，已偏離其初衷
D．從“批評(píng)”這兩個(gè)字的初源、字義本身來分析批評(píng)應(yīng)有的態(tài)度與精神
3.社情不等同于民意，但社情包含著民意；民意不等同于社情，但民意是最重要的社情。了解和反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。
這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是()。
A．社情包括民情B．民意不包括社情
C．一般說，社情就是民情D．反映民情就是社情
4.將下列無序的語句，按合理的邏輯關(guān)系，還原為一則完整的簡訊，正確的一組是()。
�、俾殬I(yè)中介聚集地和自發(fā)形成的人力資源交易場所為重點(diǎn)
�、谇謇碚D人力資源市場秩序的專項(xiàng)行動(dòng)
�、蹤z查中介機(jī)構(gòu)、用人單位遵守就業(yè)管理有關(guān)法律法規(guī)情況
④本市將開展
�、�2009年2月9日至3月9日
�、抟怨ど唐髽I(yè)密集區(qū)、流動(dòng)人口聚居地
A．④②⑤③⑥① B．⑤④②⑥①③
C．⑥①④②③⑤ D．⑤④⑥①②③
5.將以下6個(gè)句子重新排列組合，排列組合最連貫的是()。
�、偃魏涡睦砘顒�(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”
�、诖Ф葎e人是很困難的。子非魚，安知魚之樂
�、圩髡叩幕仡�，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀符合．是值得懷疑的
�、苌踔链Ф茸约阂参匆姷萌菀锥嗌�
�、萑瞬荒馨涯_兩次伸進(jìn)同一條河里
�、薇确秸f這篇小說寫過這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境，但時(shí)過境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了
A．③⑥⑤②④① B．⑤①⑥③②④
C．①⑥③⑤②④ D．②④⑥③⑤①
6.經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾打過一個(gè)有趣的比方：股市就像一杯啤酒，如果沒有一點(diǎn)泡沫，說明它不新鮮（沒有活力）；可如果泡沫太多，啤酒就少了。事實(shí)也是如此，一個(gè)繁榮的市場自然交易活躍，當(dāng)然也就不可避免地會(huì)存在一些投機(jī)現(xiàn)象，但是如果投機(jī)盛行，成為市場的“規(guī)律”，那么這個(gè)市場一定要出問題。因?yàn)檎f到底，_______。
填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A．啤酒的總量是有限的 B．理性抑制了泡沫的產(chǎn)生
C．泡沫是由執(zhí)著的投機(jī)者造成的 D．支撐市場的是“啤酒”而非“泡沫”
7.明智的選擇勝于盲目的執(zhí)著。古人云：塞翁失馬，焉知非福。選擇是量力而行的睿智與遠(yuǎn)見：放棄是顧全大局的果斷與膽識(shí)。每個(gè)人都是自己生命的唯一導(dǎo)演，只有學(xué)會(huì)選擇與放棄的人才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境界。
根據(jù)這段話，以下理解有誤的是()。
A．每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有所選擇、有所放棄
B．對(duì)于一部分人來說，學(xué)會(huì)選擇與放棄并不容易
C．學(xué)會(huì)選擇與放棄的人往往比盲目執(zhí)著的人更易達(dá)到一個(gè)理想的人生境界
D.人生就是一場戲，所以該放棄就放棄，何必太執(zhí)著
8.相較于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的追捧，國人對(duì)于茅盾文學(xué)獎(jiǎng)則日趨冷淡，而現(xiàn)在幾乎是漠視。自1982年以來，歷史28年七屆的“茅獎(jiǎng)”，在初期階段曾經(jīng)經(jīng)歷過舉國注目、眾望所歸的輝煌；然自中期以來，“茅獎(jiǎng)”不僅昔日輝煌沒落，且在數(shù)度遭遇文壇內(nèi)外的重重詬病之后，被評(píng)選者之間“相濡以沫”的“圈內(nèi)娛樂I之各j恐怕言不為過。
根據(jù)上文推斷，作者接下來最可能講述的內(nèi)容是<）。
A.闡述“茅獎(jiǎng)”陷入窘境的原因一B、分析“茅獎(jiǎng)”與“諾獎(jiǎng)”差別境遇的原因
C.感嘆“茅獎(jiǎng)”風(fēng)華不再的悲凜．D.剖析“諾獎(jiǎng)”深受追捧的深層因素
9.為什么領(lǐng)導(dǎo)不愿意承擔(dān)管理過程中tI9：教練”角色？為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人一方面因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)覯；麗領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果，是一件很難說清楚的事情，因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)和方法是“只可意會(huì)，不可言傳”的，而從更深的層次來說，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育專家的素質(zhì)．這也是一般人難以具備的。
最適合做本段文字標(biāo)題的是()。
A．效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過B．團(tuán)結(jié)意識(shí)亟待增強(qiáng)
C．員工培訓(xùn)，豈容忽視？我做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難
10．中國社會(huì)中的個(gè)體首先是天然地生活在一個(gè)他自己不能選擇的網(wǎng)絡(luò)中。他的喜怒哀樂、他的成功與失敗總是嵌入在他的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中雨難烈獨(dú)享j這就是說，他在沒有打算擁有社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，別人在道義上就是他的潛在資源，而無論他愿意與否，他本身也是別人的可利用者。
這段文字主要談的是()。
A．社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中國人的重要性
B．中國人都生活在網(wǎng)絡(luò)世界
C．中國的民間潛在資源
D．中國的社團(tuán)的發(fā)展基礎(chǔ)
★★★尚邦公考參考答案★★★
1.【答案】D�！旧邪罱馕觥坑晌囊饪芍�，“知識(shí)溝”指的是群體之間的知識(shí)差距，沒有參照物單獨(dú)一個(gè)對(duì)象不存在“知識(shí)溝”的問題，且“知識(shí)溝”通常用擴(kuò)大或是縮小衡量，不能用深淺表示。本題答案D。
2.【答案】D�！旧邪罱馕觥窟@段文字主要從漢語的使用習(xí)慣上來闡釋“批”“評(píng)”二字的涵義，并說明批評(píng)者應(yīng)如何進(jìn)行“批評(píng)”，要明白“‘批評(píng)’的生命正是朝向公正、公平、平和的努力過程”。D項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文段的主旨，為正確答案。
3．【答案】D�！旧邪罱馕觥款}干主要講了社情和民情的區(qū)別與聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)社情與民情的聯(lián)系。第一句說社情與民意不同，社情包含民意。第二句講了解和反映社情民意最主要是了解民情民意。A項(xiàng)不是題干強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，B項(xiàng)不合題意，C項(xiàng)太絕對(duì)，D項(xiàng)正確。
4．【答案】B。【尚邦解析】簡訊的基本格式是先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來，接著再進(jìn)行具體闡述。題干中6個(gè)語句，⑤④②相連組成一句話：2009年2月9日至3月9日本市將開展清理整頓人力資源市場秩序的專項(xiàng)行動(dòng)。⑥①③相連組成另一句：以工商企業(yè)密集區(qū)、流動(dòng)人口聚居地、職業(yè)中介聚集地和自發(fā)形成的人力資源交易場所為重點(diǎn)，檢查中介機(jī)構(gòu)、用人單位遵守就業(yè)管理有關(guān)法律法規(guī)情況。前一個(gè)句子是對(duì)整個(gè)事件的簡明概括，后一個(gè)句子是對(duì)這個(gè)事件的進(jìn)一步說明，恰好吻合簡訊的特點(diǎn)。故本題答案選B。
5.【答案】D。【尚邦解析】觀察選項(xiàng)可發(fā)現(xiàn)，四個(gè)選項(xiàng)中句④都是緊跟在句②后面的，句②說的是“揣度別人”，句④說的是“揣度自己”，閱讀所有句子可發(fā)現(xiàn)，整個(gè)文段主要說的是“揣度自己”，故②④應(yīng)放在段首，②作為引子，引出后文的“揣度自己”。四個(gè)選項(xiàng)中只有D是把②④排在最前面，故答案為D。
6．【答案】D�！旧邪罱馕觥课亩蔚脑掝}對(duì)象是“市場”，空缺處的前一句話也是在說“市場”，因此為保持話題一致性，最后一句話也應(yīng)該說“市場”。四個(gè)選項(xiàng)中只有D符合這個(gè)要求，且從符合文意的角度來看，也只有D項(xiàng)符合。
7.【答案】D。【尚邦解析】由“明智的選擇勝于盲目的執(zhí)著”，可知此段話反對(duì)的是盲目的執(zhí)著，而不是“執(zhí)著”本身，故D項(xiàng)理解錯(cuò)誤。
8.【答案】A�！旧邪罱馕觥课亩尉唧w介紹了“茅獎(jiǎng)”受到冷遇的情況，最后對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行了一個(gè)高度的概括，前文的鋪墊實(shí)則引發(fā)讀者對(duì)于“茅獎(jiǎng)”窘境的一個(gè)疑問，而作者下文闡述“茅獎(jiǎng)”陷入窘境的原因即順理成章了。故正確答案是A。
9.【答案】D�！旧邪罱馕觥繌恼Z意上理解，文段是在解釋“為什么領(lǐng)導(dǎo)不愿意承擔(dān)管理過程中的‘教練’角色”，并沒有涉及員工效率和團(tuán)結(jié)意識(shí)問題，也不是強(qiáng)調(diào)員工培訓(xùn)的重要性，只有D項(xiàng)抓住了文段的主要內(nèi)容。另外，文段中反復(fù)出現(xiàn)“教練”這一關(guān)鍵詞，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)提到了“教練”。故本題答案選D。
10.【答案】A。【尚邦解析】C項(xiàng)的“民間”與D項(xiàng)的“社團(tuán)”都為無中生有，排除。文中的“網(wǎng)絡(luò)”特指“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)”，故A項(xiàng)比B項(xiàng)更確切。
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