新浪微博
關(guān)注微博
|
行測每日一練(言語理解):4月17日
1.每到暑期的八九月份,雪片似的大學(xué)錄取通知書就會從全國各個大學(xué)飛出,成百萬的飛往城市,飛往鄉(xiāng)村,飛到 。這些大學(xué)錄取通知書,哪怕是重點大學(xué)的,除了被錄取的考生外,在社會上已經(jīng)引不起什么動蕩與波瀾,因為它已經(jīng) 了。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.千家萬戶 習(xí)以為常 B.千家萬戶 司空見慣
C.大街小巷 司空見慣 D.大街小巷 習(xí)以為常
2.20世紀(jì)40年代,美國的大眾媒介處于壟斷地位。在商業(yè)利益的驅(qū)使下,媒體對于國內(nèi)的各類社會矛盾 ,這種狀況招致了社會各界的批評與不滿,廣大民眾強烈要求傳媒積極發(fā)揮正面的輿論導(dǎo)向作用,引導(dǎo)公民樹立正確的價值觀念,由此,“媒體的社會責(zé)任理論” 。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.莫衷一是 紛至沓來 B.置若罔聞 應(yīng)運而生
C.群策群力 風(fēng)靡一時 D.人云亦云 橫空出世
3.時至今日,以于丹等講述傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)者 ,奧運會開幕式的傳統(tǒng)文化的 ,中韓民間對于傳統(tǒng)文化符號的 等為標(biāo)識,知識分子的文化民族主義無論是在草根民間,還是在國家意志層面,似乎都得到了強有力的回應(yīng)。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.備受爭議 異軍突起 認(rèn)識 B.一時無兩 琳瑯滿目 比較
C.風(fēng)頭正勁 洋洋灑灑 分歧 D.風(fēng)靡一時 全面展示 爭奪
4.她要么是語焉 ,要么是含糊其辭,完全是“打太極”的外交辭令,讓人 。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.不祥 一頭霧水 B.不詳 不知所云
C.不詳 不知所措 D.不祥 不得要領(lǐng)
5.周作人懷著探求日本風(fēng)土人情與語言文字趣味的雙重?zé)崆,從日本民間俗文學(xué)入手,進而研究文人的雅文學(xué), 地深入到日本文化中去。他由此達到的,是對日本文化的相當(dāng)深入、也相當(dāng)深刻的把握。這幾乎是同時代的許多中國留日知識分子 的。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.由表及里 不可企及 B.由此及彼 望塵莫及
C.鞭辟入里 難望項背 D.循序漸進 望洋興嘆
6.見過孫多慈的人曾描述她,“一個青年女學(xué)生,二十左右的年紀(jì)。白皙細嫩的臉龐,漆黑的雙瞳、童式的短發(fā),穿一身工裝衣褲,秀美溫文,笑時尤甜蜜可愛!庇终f,“與之相對, 、如飲醇醪,無人不覺她可愛。”多情徐悲鴻對這個“甜蜜可愛”的畫壇才女 ,也 。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.如沐春陽 青睞有加 不足為怪
B.如坐云霧 刮目相看 份屬當(dāng)然
C.如獲至寶 心悅誠服 事出有因
D.如風(fēng)過耳 頗為賞識 理所當(dāng)然
7.為保證經(jīng)濟增長和控制通貨膨脹,世界各國對成品油價格均有不同程度的管制,但是在原油價格持續(xù)飆升的情況下,很多國家的財政補貼開始顯得 。而且,問題的關(guān)鍵并不在于國家財力能否承擔(dān),而是補貼政策本身會進一步拉升油價,由此陷入惡性循環(huán)。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.不合時宜 B.舉步維艱
C.于事無補 D.力不從心
8.在宇宙太空中,地球原是一條很安全的、很舒適的小飛船。如今它因人類的一點錯誤觸漏了點水,人類理應(yīng)積極行動起來, ,撥正航向,這才是唯一的出路,而不是棄船逃走。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.厚積薄發(fā) B.撥亂反正
C.全力以赴 D.亡羊補牢
9.前些年翻看先生的這本書時,盡管自己對民國話題有著欲說還休的濃厚興味,對這本話語剪輯獨出心裁的編排方式下潛藏的 常常默契會心,但讀完仍是感到 。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.至理名言 戛然而止 B.妙言要道 耳目一新
C.不經(jīng)之談 百讀不厭 D.微言大義 意猶未盡
10.世界建筑文化源遠流長。自古以來,人們在建筑房屋的過程中,創(chuàng)造著自己的建筑文化。因此,建筑匯聚了文化的精華,也體現(xiàn)了建筑師的人文修養(yǎng)?v觀歷史上優(yōu)秀的建筑師,除了學(xué)識淵博外,大都有著豐富的閱歷,而不是 的理論家,正因此,他們才能 ,遷想妙得,將自己意匠獨造的想象力滲入建筑之中,豐富人類的建筑文化。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/FONT>( )。
A.循規(guī)蹈矩 融會貫通 B.紙上談兵 博采眾長
C.閉門造車 才華橫溢 D.墨守成規(guī) 推陳出新
★★★尚邦公考參考答案★★★
1.【答案】B!窘馕觥康诙,“司空見慣”側(cè)重于經(jīng)?匆姡杂X得平常:“習(xí)以為!眰(cè)重于成了習(xí)慣,所以覺得平常。大學(xué)錄取通知書之所以在社會上引不起動蕩和波瀾,在于人們對這一現(xiàn)象見得多了,“司空見慣”更符合句意,排除A、D。第一空,“千家萬戶”指眾多人家;“大街小巷”指各處地方。大學(xué)錄取通知書指向的是具體的人,故“千家萬戶”填人更恰當(dāng)。本題選B。
2.【答案】B!窘馕觥康谝豢仗幘湟鉃,美國大眾媒介在商業(yè)利益驅(qū)使下,沒有承擔(dān)它應(yīng)有的責(zé)任,故此處應(yīng)填貶義詞,含褒義的“群策群力”與此不符,排除C!凹娭另硜怼毙稳萁舆B不斷地到來。第二空處的主語為“媒體的社會責(zé)任理論”,“紛至沓來”不能修飾這一主語,排除A。由句中的“由此”可知,“媒體的社會責(zé)任理論”并不是突然出現(xiàn)的,而是應(yīng)前面所述的狀況而產(chǎn)生的。與“橫空出世”相比,“應(yīng)運而生”更契合句意。故答案為B。
3.【答案】D。【解析】“琳瑯滿目”比喻精美的東西、出色的詩文、有用的人才很多。“洋洋灑灑”形容文章或談話長而流暢!爱愜娡黄稹北扔饕恢碌牧α客蝗慌d起,獨樹一幟!帮L(fēng)靡一時”形容事物、衣飾、愛好等在一個時期內(nèi)極流行。由“似乎都得到了強有力的回應(yīng)”可知第一空不能是“備受爭議”,排除A!把笱鬄ⅰ迸c“傳統(tǒng)文化”不搭配,故排除C。中韓民間對于傳統(tǒng)文化符號是一種“爭奪”,而不是“比較”,所以答案為D。
4.【答案】B!窘馕觥俊安辉敗笔侵覆辉敿殹⒉患氄f。“不祥”是指不吉利。這里明顯應(yīng)該選“不詳”,排除A、D兩項!安恢搿笔侵覆恢涝撛趺崔k!安恢啤笔侵刚f話者語言紊亂或空洞,有時也可用于聽話者,表示沒有聽明白。根據(jù)題意,選“不知所云”更合適。故本題答案選B。
5.【答案】A!窘馕觥康谝豢眨皬摹耸郑M而研究……深入到……”說的是周作人研究日本文化所采取的方式,由“深入”一詞可以看出,用“由表及里”“循序漸進”比較合適,排除B、C。第二空,由“相當(dāng)深入、也相當(dāng)深刻的把握”,再結(jié)合句意可知,周作人在這方面的成就是他人不能達到的!巴笈d嘆”現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何!安豢善蠹啊毙稳葸h遠趕不上。根據(jù)句意應(yīng)選“不可企及”,故答案選A。
6.【答案】A!窘馕觥康谝豢,根據(jù)語境,所填詞與后面的“如飲醇醪”并列,四個選項中與“如飲醇醪”的結(jié)構(gòu)最相似、語義最相近的為“如沐春陽”!扒嗖A有加”“不足為怪”填入句中也契合語境。故答案選A。
7.【答案】D!窘馕觥靠杖碧幵~語對應(yīng)后文的“國家財力能否承擔(dān)”。由此可知,句子說的是國家有意通過財政補貼管制油價,但在油價飆升的情況下,也無能為力!傲Σ粡男摹敝感睦锵胱瞿呈拢橇α坎粔。與句意最相符。本題選D。
8.【答案】D!窘馕觥扛鶕(jù)題干中“因人類的一點錯誤觸了點礁,漏了點水,人類理應(yīng)積極行動起來,____,撥正航向”可知,句意為犯了錯誤,及時改正不晚,與此相符的是“亡羊補牢”!厚積薄發(fā)”指多多積蓄,慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。“撥亂反正”指消除混亂局面,恢復(fù)正常秩序!叭σ愿啊敝赴讶苛α慷纪度脒M去。故選擇D項。
9.【答案】D!窘馕觥坑伞澳鯐摹笨芍谝豢諔(yīng)填入一個褒義詞,“不經(jīng)之談”形容荒誕無稽、沒有根據(jù)的話。排除C。“戛然而止”形容聲音突然終止,與句意不符,排除A!暗北砻鞯诙张c前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,前文說“默契會心”,說明作者對書的文字觀點是認(rèn)同的,“耳目一新”不能與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,排除B。故本題答案為D。
10.【答案】B!窘馕觥康谝豢账钤~語應(yīng)與“大都有著豐富的閱歷”意思相反,并且符合“理論家”的特點,四個選項中B項的“紙上談兵”最符合該語境。“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘,比喻空談理論,不能解決實際問題。第二空“博采眾長”和“學(xué)識淵博”“豐富的閱歷”相契合。故本題答案為B。
尚邦公考
微信號:dxgwyedu
讓學(xué)員帶著“?”來,帶著“!”踏上成“公”之路