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行測(cè)備考:片段閱讀中總分文段的解題技巧
發(fā)布時(shí)間:2018.02.08  瀏覽次數(shù):18557次   來(lái)源:尚邦公考

行測(cè)片段閱讀中的總分文段具有題目設(shè)置多、標(biāo)志不明顯的特點(diǎn),因此在解決這類題目的過(guò)程中一定要注意分析文段的行文脈絡(luò),明確總說(shuō)體現(xiàn)提出觀點(diǎn),分說(shuō)體現(xiàn)論證觀點(diǎn),總說(shuō)部分的重點(diǎn)內(nèi)容即為需要同義轉(zhuǎn)述的文段主旨,具體可以分為:總說(shuō)為單句和總說(shuō)為多句兩種情況,專家根據(jù)今年考試形式,給各位考生做簡(jiǎn)單說(shuō)明,希望對(duì)大家有幫助。

1.總說(shuō)為單句的情況:總分文段重點(diǎn)在總說(shuō)部分,若總說(shuō)部分為單句,只需分析出文段屬于總分結(jié)構(gòu)中的哪種形式,從而確定文段主旨所在位置。

【例1】電子游戲是大眾文化的一部分,或多或少都要擔(dān)負(fù)一定的教育功能。青少年可以將其作為了解傳統(tǒng)文化的觸點(diǎn),喚起對(duì)歷史文化的興趣,從游戲了解古人,了解詩(shī)詞,了解狹義精神,從而進(jìn)行更深入的文本閱讀;普通游戲玩家可以在一個(gè)熟悉生動(dòng)有趣的環(huán)境中分享游戲的樂(lè)趣;而對(duì)于國(guó)際玩家來(lái)說(shuō)領(lǐng)略不同的歐美魔幻現(xiàn)實(shí)注意的游戲風(fēng)格,體會(huì)異域風(fēng)情,也是對(duì)中國(guó)加深了解的一個(gè)切入口。

這段文字意在說(shuō)明:

A.電子游戲應(yīng)承擔(dān)一定的文化教育功能

B.不同群體的玩家具有不同的游戲體驗(yàn)

C.傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)可以電子游戲?yàn)橥黄瓶?/P>

D.有傳統(tǒng)文化元素的電子游戲該登場(chǎng)了

【解析】:A項(xiàng)。文段首先指出電子游戲是文化的一部分,肩負(fù)著教育功能。然后舉例子來(lái)分別闡述和證實(shí)電子游戲是如何發(fā)揮用的,后面的三個(gè)例子為并列結(jié)構(gòu)。此文段為總分文段,重點(diǎn)在總,即應(yīng)當(dāng)選擇第一句話的同意轉(zhuǎn)述句。B項(xiàng)只說(shuō)了游戲體驗(yàn),未提及文化排除。C項(xiàng)說(shuō)的是傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化只是文化的一部分,不夠全面排除。D項(xiàng)有傳統(tǒng)文化元素的電子游戲該登場(chǎng)了,文段中所說(shuō)的是電子游戲,D項(xiàng)偷換了概念排除。

2.總說(shuō)為多句的情況:總說(shuō)為多句時(shí),要重在分析論證分析的過(guò)程,注意分析分說(shuō)部分的句子內(nèi)容、采用的句子形式及句間形式,從而確定總說(shuō)中多個(gè)分句的重點(diǎn)內(nèi)容,確定文段的主旨觀點(diǎn)。

【例2】公元1616年,莎士比亞與湯顯祖同年逝世。二人可算作16、17世紀(jì)之交的偉大劇作家。二人都酷愛(ài)寫(xiě)劇本,不過(guò)寫(xiě)法卻不大一樣。比如《羅密歐與朱麗葉》故事臨近結(jié)尾,一雙戀人殉情身亡,慘烈的悲劇以雙方家族的和解收尾。和解的意愿的確美妙,只可惜,莎翁用于和解的筆墨太過(guò)不經(jīng)意,仿佛僅僅為了“和解”的概念草草應(yīng)付收?qǐng)!赌档ねぁ防锏亩披惸铮驂?mèng)中的相遇而相思,而哀,而死,又因此而還生,而圓滿。湯顯祖將筆墨揮灑于愛(ài)而不耗損于恨,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他筆下的愛(ài),期待、給予、容納、無(wú)嗔。

這段文字的主旨是:

A. 闡述莎士比亞和湯顯祖的偉大之處

B. 分析《牡丹亭》獨(dú)特的寫(xiě)作手法

C. 比較莎士比亞和湯顯祖的藝術(shù)風(fēng)格

D. 總結(jié)中外古典戲曲的共同點(diǎn)

【解析】:文段可以分為兩層,前三句話是總述,點(diǎn)明了文段的主旨——莎士比亞和湯顯祖是同時(shí)代的偉大劇作家,但是二人的劇本寫(xiě)法不一樣。之后的內(nèi)容是分說(shuō),以并列、引用《羅密歐與朱麗葉》和《牡丹亭》兩部作品,具體比較二者藝術(shù)風(fēng)格的不同。因此,總說(shuō)第三句為文段重點(diǎn)內(nèi)容,只有C項(xiàng)完整地概括了文段的主旨。A項(xiàng)的“偉大之處”僅在第二句話中提到,偏離了文段的主旨。B項(xiàng)只提到了《牡丹亭》,過(guò)于片面。D項(xiàng),文段的主體是莎士比亞和湯顯祖,“中外古典戲劇”無(wú)端擴(kuò)大了主體范圍,且“共同點(diǎn)”表述有誤,文段主要闡述不同之處。故選C。



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