一個(gè)多次參加公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)分析
發(fā)布時(shí)間：2011.09.16 瀏覽次數(shù)：7200次 來(lái)源：尚邦公考
一、怎么看“復(fù)習(xí)的沒(méi)有考上，人家沒(méi)復(fù)習(xí)反而考上”
為什么有這樣的情況呢？
因?yàn)楣悸毼坏膶I(yè)、年齡、學(xué)歷、戶口等限制要求，再加上職位高低、待遇厚薄等原因，兩者競(jìng)爭(zhēng)力是有天壤之別的�？忌系奈幢赜新浒竦目嫉姆指摺１热缒憧贾醒霟衢T機(jī)關(guān)，你復(fù)習(xí)的很好，考的分也不低，但是你得高分甚至連面試都進(jìn)不了。反而是一些偏于地區(qū)的崗位，一次不復(fù)習(xí)，三位數(shù)分?jǐn)?shù)都不到倒都考上。你明白了這個(gè)道理，你還堅(jiān)持“復(fù)習(xí)的沒(méi)有考上，人家沒(méi)復(fù)習(xí)反而考上”么？
二、怎么看“越復(fù)習(xí)考的越差”
這個(gè)命題本身就是一個(gè)偽命題，因?yàn)闆](méi)有具體標(biāo)準(zhǔn)可以去衡量每次考試之間的差異。
首先，公考每次考試都是一個(gè)單獨(dú)概率事件，每次考試的難度沒(méi)有什么可比性，分?jǐn)?shù)高低是無(wú)法比較的。作為一個(gè)選拔性考試，名次才是衡量成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。但是公考因?yàn)槁毼坏膯为?dú)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，你并不知道自己在整個(gè)考試中的名次。你這次考試可能比上次分?jǐn)?shù)少，報(bào)考職位所處名次也下降了，但實(shí)際上，你反而可能比上次考的好。比如08年你先考安徽得140分，你后考山東得130分，并不見(jiàn)得你反而考的差了。哪怕是一個(gè)省的考試，也沒(méi)有可比性。國(guó)考你07年考120，08年你考130，其實(shí)你反而07年考的更好。
其次，決定一個(gè)考試的因素很多，很多偶然因素也可能影響你的成績(jī)，比如晚上沒(méi)有休息好、遲發(fā)試卷、身體不舒服等，都會(huì)影響你的發(fā)揮，不見(jiàn)得是復(fù)習(xí)的緣故。比如有的考場(chǎng)提前3分鐘發(fā)試卷，有的考場(chǎng)非要等打鈴才發(fā)時(shí)間，這就可能造成極大的懸殊。
另外，也有很多人堅(jiān)持復(fù)習(xí)，試卷做了一套又一套，考了很多次，每次成績(jī)都不理想。其實(shí)是復(fù)習(xí)不得法，看似復(fù)習(xí)很忙，其實(shí)沒(méi)有效率。盲目做海量般的題，卻不擅于做總結(jié)，也沒(méi)有記住題目思路。復(fù)習(xí)的目的，就是長(zhǎng)板做得更快，短板努力攻克，無(wú)法攻克的舍棄。很多題目，不要滿足會(huì)，要盡量熟練題目類型，用zui快的時(shí)間解決它。對(duì)短板，就加強(qiáng)訓(xùn)練，讓這類題目不再拖后腿。實(shí)在攻克不了的，就在考試中大膽舍棄。比如數(shù)列，盡管省考每次都做得不錯(cuò)，但是我每次國(guó)考幾乎都是直接放棄，全部涂C，不是做不出，而是感覺(jué)得不償失，不如舍棄了做其他的題目。數(shù)算也是，一分鐘不出答案，哪怕自己在計(jì)算過(guò)程中也跳過(guò)去，幾乎每年都會(huì)空10個(gè)左右。但是行測(cè)也不算低。
三、怎么看“公考不需要復(fù)習(xí)”
其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的答案和第yi個(gè)問(wèn)題的答案存在重復(fù)。在這里，再次單獨(dú)擺出來(lái)。我想說(shuō)一句：對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)絕對(duì)比不復(fù)習(xí)考的好。
誠(chéng)然，公考主要是考一個(gè)人的綜合能力（一種素質(zhì)），有人天生綜合能力較好、IQ高，那么不復(fù)習(xí)也能考很好。有的人就不適應(yīng)這種考試方法，復(fù)習(xí)很久考不好也是正常的。就好比高考，有人輕松上北大，有人累死累活才考上�？�。這是事實(shí)，我們要承認(rèn)。
但是我們不能因?yàn)檫@否定復(fù)習(xí)的效果。我這樣說(shuō)，是因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)。
我第yi次國(guó)考的時(shí)間，連考什么都不知道，真真正正的不知道，說(shuō)了都發(fā)笑，連什么題型都不知道，考圖形推理的時(shí)間我還奇怪，怎么考試還考這個(gè)。后來(lái)進(jìn)了廈門海關(guān)面試，同學(xué)說(shuō)你好厲害，誰(shuí)誰(shuí)復(fù)習(xí)半年了，連及格線都沒(méi)有達(dá)到。后來(lái)又進(jìn)某海關(guān)面試，于是我也認(rèn)為“公考不需要復(fù)習(xí)”。但是07年省考給我敲響了警鐘，志在必得的自己卻沒(méi)有進(jìn)面試！ 不服氣之下，跑到鄰近省又考一次，還是沒(méi)有進(jìn)面試。我才發(fā)現(xiàn)，靠先天IQ并不能通吃，達(dá)到了瓶頸后，一些微小的差距還是要復(fù)習(xí)才可以克服。
我開始了復(fù)習(xí)，首先從短板開刀。我以前邏輯很差，每次考試都浪費(fèi)大量時(shí)間，還做不對(duì)。由于我不是一個(gè)善于掌握原理的人，我選擇了做真題，MBA、GCT考試歷年真題（5個(gè)選項(xiàng)那種），做錯(cuò)的就反復(fù)想到底為什么，然后過(guò)一段時(shí)間再做，錯(cuò)了再想個(gè)究竟。慢慢地發(fā)現(xiàn)，邏輯原來(lái)真的不難。翻來(lái)覆去就那么幾個(gè)題型。熟悉邏輯推論后，你會(huì)有題感，知道題目的語(yǔ)言風(fēng)格，有的題目直接看下答案就可以否定掉其中的幾個(gè)。研究的題多了，還能在考試中能發(fā)現(xiàn)真題，幾乎每次省考都有，有的省甚至能有六七個(gè)，連國(guó)考都能遇見(jiàn)真題。別小看這個(gè)，你想一下，在考試中你哪怕僅僅遇見(jiàn)一個(gè)真題，也可以獲益匪淺。首先這題你得分了，另外節(jié)省的時(shí)間，你可以做另外一個(gè)需要時(shí)間長(zhǎng)的題，你又可以多拿分。一題尚且如此，要是遇見(jiàn)幾個(gè)，十幾個(gè)，幾十個(gè)呢？
另外，很多人不復(fù)習(xí)也能進(jìn)面試，但是名次未必會(huì)是第yi，其實(shí)和第yi也就差那么幾分。那就不如加強(qiáng)復(fù)習(xí)，多考幾分拿個(gè)第yi名，這樣心里優(yōu)勢(shì)會(huì)更強(qiáng)，給自己帶來(lái)自信不好么。我以前好多次面試都不是筆試第yi，心里不由自主不自信。后來(lái)通過(guò)復(fù)習(xí)，其實(shí)成績(jī)也就提高了一點(diǎn)，卻能考得更好，在職位中第yi的次數(shù)會(huì)更多，面試的時(shí)間更自信，發(fā)揮就好，事實(shí)也證明確實(shí)這樣的。
四、怎么看“時(shí)間太短來(lái)不及復(fù)習(xí)”
公考復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)固然是更好，但是短了也有短的復(fù)習(xí)方法。比如你可以模擬幾次考試，從做題流程上更合理安排自己的時(shí)間。比如在110分鐘內(nèi)做題，看哪一部分耗時(shí)間多但是做得卻不好，哪一部分是自己會(huì)，但是反而沒(méi)有時(shí)間做了。比如有的人擅長(zhǎng)資料分析，能短時(shí)間做完而且正確率很高；但是不擅長(zhǎng)推理，耗時(shí)又錯(cuò)誤百出，那就要合理安排好自己的時(shí)間，可以優(yōu)先做資料分析，充分發(fā)揮馬太效應(yīng)，好的讓它更好，壞的讓它索性壞到底。高正確率遠(yuǎn)比做完更重要。
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