2010年安徽省考面試8月7日真題
1、據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元再以后的發(fā)展過程中都沒有再從商、從政、教育、科研方面成為頂ji人才，你是怎么看的？
2、有些公務(wù)員行政不作為，亂作為，請你談?wù)効捶�，怎樣提高�?zhí)行力？
3、請你談一個和別人合作遇到挫折的事
4、看圖說話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海，對面站一個人，站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，叫你設(shè)計一段他們之間的對話。
第yi題參考要點：
每年高考落幕，各地的“高考狀元”都會受到社會的普遍關(guān)注。他們獲得了名譽、獎金以及各類優(yōu)惠等，成為暫時的佼佼者。但據(jù)調(diào)察，1000位高考狀元在以后的發(fā)展過程中都沒有在商界、政界、教育、科研等方面成為頂尖人才，對于這個問題，我談以下幾點看法。
第yi，辯證的看待。高考狀元們通過自己的努力，在高考中獲得高分，是對其前一個階段學校成績的肯定，至少相對考試來說，他們的確具備大多數(shù)中學生所不具備的知識和能力，這一點值得肯定。但同時，高分數(shù)不一定意味著高能力，要想具備高能力，還得知道如何要把理論知識運用到實際工作中。
第二，分析原因。許多高考狀元并沒有在今后的工作中取得驕人業(yè)績。原因有以下幾點：
一、跟我們的教育體制息息相關(guān)。長期以來，我國的教育體制基本是應(yīng)試教育，高考作為指揮棒，成為中學教育的指針，分數(shù)是衡量一個學生優(yōu)良的標準，是衡量一個學校乃至一個地區(qū)的優(yōu)劣的標準。導致在教育過程中，重分數(shù)提高而輕能力培養(yǎng)，我國的青少年相對一些發(fā)達國家而言，動手實踐能力和思維創(chuàng)新能力比較缺乏。
二、成功要具備多個因素。一個人要有所成就，除了具備很好的專業(yè)知識、技術(shù)和能力等智商外，還有一個重要的因素，就是情商，可以理解為做事的態(tài)度、興趣及價值觀。古今中外，多少位能成大事者，必具備超乎常人的毅力和信念。比如，一位學者曾說過：一個人如果選擇了自己擅長的、而且感興趣的工作，他（她）將會相對輕松的在該領(lǐng)域獲得較高成就。因此，能否能成為某個領(lǐng)域的頂尖人才，不能只看其考分、教育背景，更重要的還要看其做事的態(tài)度、興趣及價值觀等情商數(shù)。
第三，社會和媒體等要客觀看待高考狀元這一群體，不要過度的宣傳和追捧；作為高考狀元自身，要認真審視自己，一個人取得了成就只代表他的過去，未來如何還得要不斷開拓進取，勇攀高峰；教育主管部門，不斷探索適合我國基礎(chǔ)教育的先進模式，少年強則中國強，教育創(chuàng)新任重道遠，意義重大，是關(guān)乎民族發(fā)展的大計。
第二題參考要點：
第yi，就目前來看，黨政機關(guān)的部分工作人員的確存在著行政不作為現(xiàn)象。不思進取，在其位不謀其政，不盡自己應(yīng)盡的職責�！耙恢煛⒁槐�、一張報紙是半天”的情況時常出現(xiàn)。類似這些行為的蔓延，有礙于營造單位團結(jié)友愛的工作氣氛，違背了作為國家公務(wù)人員必須具備的積極、認真、負責的基本工作理念，不利于機關(guān)效能建設(shè)；爭優(yōu)創(chuàng)先等工作難以開展。
第二，現(xiàn)階段，部分公務(wù)員亂作為的現(xiàn)象時有發(fā)生，政策的制定和執(zhí)行偏離了群眾的意愿，如河南工人張海超“開胸驗肺”事件，近年來的城管暴力執(zhí)法，部分執(zhí)法部門“釣魚執(zhí)法”，非法拆遷等問題。這些亂作為的行為沒有把廣大人民群眾的利益作為政策制定和執(zhí)行的出發(fā)點和落腳點，損害了部分群眾尤其是弱勢群體的基本權(quán)益，作為國家公務(wù)人員，行為失范，影響黨員干部在人民群眾心中的形象，甚至會引起局部的社會矛盾。
第三，有些公務(wù)員行政不作為，甚至是亂作為的行為的出現(xiàn)，既跟其自身的工作理念有關(guān)，也有規(guī)章制度方面的原因。各部門對此要高度重視，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。
練好內(nèi)功，根本轉(zhuǎn)變工作理念是源動力。無論在革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時期，服務(wù)廣大人民群眾的根本宗旨始終是照耀我黨自身建設(shè)和開展工作的指針�，F(xiàn)階段，還要成為一名合格的乃至優(yōu)xiu的國家公職人員，必須要實現(xiàn)服務(wù)人民的工作理念的徹底轉(zhuǎn)變。雷鋒、張思德，孔繁森、焦裕祿，申紀蘭，任長霞，……他們用自己的實際行動貫徹執(zhí)行了作為一名優(yōu)xiu黨員干部的信仰！以先進黨員干部為模范，切實的轉(zhuǎn)變工作理念，是提高公務(wù)員執(zhí)行力的關(guān)鍵！
接助外力，完善相關(guān)規(guī)章制度是推動力。實施行政不作為、亂作為問責制，明確崗位職責，對于部分瀆職者要追究相應(yīng)責任，納入考核和晉升的機制，以糾正部分黨員的失范行為；監(jiān)管監(jiān)督機制，通過黨內(nèi)監(jiān)督、群眾舉報熱線、網(wǎng)絡(luò)問政等公開監(jiān)督方式，形成合力，建立多為一體的監(jiān)督機制，強化公職人員的執(zhí)行力。
第四，總理說：“執(zhí)行力就是政府的生命力”，無論是個人、單位，還是一個民族和國家來，執(zhí)行力是保證其不斷發(fā)展、完善的核心條件。因此，亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，我將以此明志，做好今后的服務(wù)工作！
第三題參考要點略：
基本要求：
1、結(jié)構(gòu)完整；
2、事件有挫折；
3、圍繞主題；
4、結(jié)尾要升華，或談人生感悟，或結(jié)合今后工作談體會。
第四題參考要點：
人：企鵝，你好嗎？
企：不好，現(xiàn)在我沒有地方去了，天氣好熱，冰都融化了，都是水，怎么辦呢？
人：我也是，我們陸地上都沒有水了，植物都死了，我只能待在這塊草地上了，其他地方都是干涸的沙漠，哎！
企：聽我奶奶說，以前我們的家好大，還有很多親人和朋友，現(xiàn)在我沒有家了，也沒有了親人……
人：嗯，我也是的，我聽我祖父說，以前我們家也很大，很溫暖，家族的人很多，夏天他們?nèi)ズ永镉斡荆煸诓莸氐厣蠒裉�，可是現(xiàn)在……
企：要是能回到從前那多好啊，我請你來我家做客，我們一起游泳！
人：嗯，我邀請你來我家玩，吃好吃的，躺在草地上曬太陽！
企：那我們一定會成為我們是好朋友的！
人：對，我們是好朋友！不過……
企：不過什么？
人：我們是好朋友了，那我就要對你說真話，我聽我祖父說過，是我們排放了好多有害氣體，把空氣污染了，破壞了大氣層，使溫度升高了，才使得你們無家可歸，親戚去世的……
企：哦！這樣啊，那你們沒有了水，植物死了，陸地變成沙漠了是誰干的呢？
人：也是我們……
企：啊，你們?yōu)槭裁催@么做��？傷害了我們，又傷害你們自己！你們怎么這么傻呢？
人：我也不知道��！我們對不起你們，傷害所有的人！
企：幸好這是個游戲，等你回去了，一定要對所有的人說，我們要好好對待我們的地球，讓大家都能夠好好的生活！
人：哦，原來是游戲啊？
企：嗯，我們是通過時間隧道把大家?guī)У?FONT face="Times New Roman">2100
年的。
人：哦，原來是這樣，我這就回去告訴所有的人，我要號召大家一定要保護好我們的家園，到時候，我來請你們來我家做客！
企：好的，你們也要來我們家玩，我們現(xiàn)在就行動吧！
……
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