2010年安徽省公務員面試真題及參考答案（8月7日）

發(fā)布時間：2014.04.18 瀏覽次數(shù)：5231次來源：尚邦公考

1.據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂ji人才，你是怎么看的?

【試題分析】本題屬于綜合分析類試題，考查考生對于社會現(xiàn)象的分析能力與思維的全面性。本題關注教育和人才這一社會熱點，考生應當在平時積累的基礎上進行較為深刻的分析，提出對策。另外，此題與2009年11月21日上午遼寧省公務員面試的一道真題非常相似，提醒考生注意掌握歷年真題，同時注重對熱點話題進行歸納總結(jié)。

【解題思路】首先破題表態(tài)，表述對這一社會現(xiàn)象的總體看法;然后全面分析此現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，提出相應的對策;zui后總結(jié)升華。

【參考答案】

中國高考狀元現(xiàn)象成為每年高考zui吸引人的新聞，很多家長、學生心系高考狀元、名校，陷入了躊躇滿志和求而不得的焦慮當中，似乎成為高考狀元，就能獲得更好的人生。殊不知，高考只是人生書本的序言，很多狀元大學生在以后的發(fā)展過程中漸漸失去優(yōu)勢，在學習工作中趨向于平庸。究其原因，我認為主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第yi，興趣是zui好的老師。很多高考狀元在選大學時過多關注牌子而忽視考慮大學的發(fā)展前景，同時缺少良好的職業(yè)規(guī)劃，挑專業(yè)時扎堆熱門專業(yè)，結(jié)果進入高校之后，對所學專業(yè)沒有足夠的興趣，導致學無所長。

第二，高校現(xiàn)行教學體制和管理制度滯后，從招生工作到課程設置再到教師考核管理，已經(jīng)不能適應經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展的需要。高等教育中職業(yè)能力教育的缺位，也是導致高考狀元能力下降的主要因素之一。

第三，應試教育制度片面強調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng)，是很多高考狀元淪為高分低能的制度性因素。所謂的高考“狀元”，僅僅是按照應試教育唯分數(shù)論的尺度排列出來的優(yōu)勝者，其中有的甚至是被應試教育制造出來的“病梅”。

針對以上的原因，我覺得要想真正成才，必須做到以下幾點：首先，要正確認識自我，了解自我，從自身興趣愛好等特征出發(fā)，選擇適合自己的成才之道，做好自我的人生規(guī)劃，并一步一步腳踏實地地邁進。其次，高校不應單純的追求狀元效應而忽略了學生的個性化教育，而是應當加大教學體制改革，調(diào)整課程設置，真正地提升學生的能力，并發(fā)揮其特長，做到因材施教。zui后，國家應該加大素質(zhì)教育進程，注重多元化的人才培養(yǎng)，更好地適應我國各方面發(fā)展的要求。

高考是步入大學的通道，高考狀元只是考場的狀元，并不代表是商界狀元、政界狀元、科研狀元。所以，無論是在學習還是工作中，我們都要腳踏實地，勇于拼搏，不能被一時的虛名所迷惑，做到有所擅長、有所建樹，這樣，我們的人生才會更精彩。

2.請你談一個和別人合作遇到挫折的事。

【參考答案】

有一次，我和同事分工負責一個項目，工作量很大，主要的難點就是在數(shù)據(jù)的收集和整理中，這使我和我的同事花費了大量的時間和精力，并有可能不能在規(guī)定時間內(nèi)完成。這時，我和我的同事通過對工作現(xiàn)狀作出了一番評估之后改變了原來的工作計劃，調(diào)整了工作思路，并將在領導的同意后，加班加點，zui終按時完成工作。

這件事情使我感觸很多：

一是要在工作中相信同事，相信團隊的力量。工作從來就是需要大家一起來齊心協(xié)力的完成，在遇到困難時要依靠大家集思廣益，解決問題。

二是在遇到困難時要冷靜，不能慌亂，根據(jù)實際情況做好工作計劃，確保工作順利完成。同時，要及時向領導匯報工作，不能將問題留給領導，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性。

三是讓我更加真實地體會到了工作計劃對于完成工作的重要性，所以在工作之初要根據(jù)實際情況做好工作計劃，并根據(jù)工作的進程適度地調(diào)整和改進工作計劃，確保工作的順利完成。

3.有些公務員行政不作為、亂作為，請你談談看法，怎樣提高執(zhí)行力?

【試題分析】本題屬于社會熱點類綜合分析題，考查考生分析和解決問題的能力。不作為、亂作為是行政執(zhí)行力低下的表現(xiàn)，考生應當結(jié)合公務員職責、政府建設正確分析這一現(xiàn)象，提出可行的對策。

【解題思路】解釋行政執(zhí)行力的含義，強調(diào)其重要性，客觀分析行政不作為、亂作為背后的原因、危害，提出對策。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過：“管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行�！闭男猩鐣芾砺氊�，執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國際競爭中，政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務員作為治國理政的主體，其行政能力制約并決定著政府的管理水平，進而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)，zui近出現(xiàn)了很多公務員不作為甚至亂作為現(xiàn)象，公務員上班時間“偷菜”、聊天、看電影;一些地方社會治安混亂，公安司法部門卻以“破大案，立大功”為由，小事不愿做，大事做不了等等，這些現(xiàn)象都嚴重的破壞了政府形象，也導致了政府行政效率低下，群眾對政府執(zhí)政力的不信任。公務員不作為，亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止，究其原應主要是以下幾個方面：

第yi：一些公務員責任意識，服務意識不強。對于上級指示和群眾關心的問題被動執(zhí)行或者變通執(zhí)行;把自己當作“主子”，群眾當作“仆人”等。

第二：有關法律的長期缺失。我國大量的法律、法規(guī)未對行政行為的方式、時效等作出明確規(guī)定，加之我國《國家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔賠償責任，使得一些行政機關隨意不作為甚至亂作為。

第三：相關的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴張的趨勢下，缺少相應的監(jiān)督措施，對行政機關及其工作人員難以實施有效的管理，致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系zui密切的行政權(quán)也成為zui缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。

針對以上原因，要想從根本上提高公務員的執(zhí)行力，我認為應該從從以下幾個方面來加強提高：

第yi：努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進一步深化干部人事制度改革，完善公務員制度，強化對行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育，強化其積極履行行政職責的意識，使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準則，切實提高依法行政水平。

第二：完善相關的法律法規(guī)建設，并堅持做到有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。制定統(tǒng)一的行政程序法;加強對行政不作為和亂作為的懲治力度;修改國家賠償法，明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應承擔賠償責任等。

第三：完善行政監(jiān)督機制，加強行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機制應是全方位、多元化、立體化的，應當包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，努力從監(jiān)督機制上預防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生，提高監(jiān)督的整體效能。

公務員執(zhí)行力是把經(jīng)濟社會發(fā)展目標變成現(xiàn)實的實施能力，是行政施政的生命力，是促進發(fā)展的推動力，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動力。只有切實提高機關工作人員的執(zhí)行力，形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風，才能切實提高政府辦事效率，提升政府公信力，真正做到全心全意為人民服務。

4.看圖說話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海;對面站一個人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設計一段他們之間的對話。

【參考答案】

我們把人取名為杰克，企鵝取名為zui后一只企鵝安琪兒

杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個人在這里啊?

安琪兒：嗚嗚嗚，我的伙伴們都淹死了，現(xiàn)在只剩下我自己了……

杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會淹死了，你不會開玩笑吧?

安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個歇腳的地方都沒有了。

杰克：你還有其他朋友么?

安琪兒：有啊，海豹、海獅和海豚，他們也都可憐的很，我已經(jīng)好久沒見他們了。

杰克：海豚去哪里呢?他應該很好吧，他是游泳比賽的冠軍啊。

安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒有小魚小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見他就瘦了好多呢。

杰克：原來這樣啊?