判斷推理主要考查應(yīng)試者的邏輯推理和判斷能力，題目較難，但是也是zui易提分的模塊。它主要包括以下四種題型：邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理；本節(jié)先介紹定義判斷和類(lèi)比推理，在接下來(lái)的其他篇章中會(huì)為廣大考生介紹其他的方面的技巧內(nèi)容。
一、定義判斷
1、題型介紹
定義判斷主要考查應(yīng)試者運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力，在每一道定義判斷題中，題干先給出一個(gè)概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求應(yīng)試考生根據(jù)題干中給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)zui符合或zui不符合該定義的典型事物或行為。
2、定義判斷測(cè)驗(yàn)的解題方法與技巧
�。�1）緊扣題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要內(nèi)涵的關(guān)鍵詞。
作為一個(gè)概念的定義，其一般都是相當(dāng)嚴(yán)密的，對(duì)于事件發(fā)生的前提條件、成立的必要條件以及zui終的落腳點(diǎn)即中心語(yǔ)都會(huì)給出明確的界定，應(yīng)試者在看到-個(gè)定義時(shí)首先就應(yīng)該標(biāo)出這些關(guān)鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項(xiàng)，一一對(duì)應(yīng)，看該事例是否符合定義中的規(guī)定。
�。�2）從定義本身入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑借自己已有的概念去衡量，特別是當(dāng)試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時(shí)，應(yīng)以題目中的定義為準(zhǔn)。
3、例題演練
“Email營(yíng)銷(xiāo)是指在用戶(hù)事先許可的前提下，通過(guò)電子郵件的方式向目標(biāo)用戶(hù)傳遞有價(jià)值信息的一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)手段”。Email營(yíng)銷(xiāo)有三個(gè)基本要素：（1）基于用戶(hù)許可，（2）通過(guò)電子郵件傳遞信息，（3）信息對(duì)用戶(hù)是有價(jià)值的。三個(gè)要素缺少一個(gè)，都不能稱(chēng)之為有效的Email營(yíng)銷(xiāo)。根據(jù)上述定義，下列屬于有效的Email營(yíng)銷(xiāo)的一項(xiàng)是（ ）
A、小王2002年成為某品pai產(chǎn)品的會(huì)員，入會(huì)期滿(mǎn)一年后，小王決定退會(huì)，但他在網(wǎng)上進(jìn)行退會(huì)操作沒(méi)有成功，該產(chǎn)品還繼續(xù)發(fā)來(lái)信息。
B、小李在某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站注冊(cè)了免費(fèi)郵箱，注冊(cè)時(shí)注明愿意接收有關(guān)醫(yī)療保健和體育比賽方面的信息，使用郵箱后，該網(wǎng)站經(jīng)常向他的郵箱發(fā)送包括醫(yī)療保健和商品折扣方面的信息。
C、小趙曾經(jīng)給某廠(chǎng)商留下地址，希望對(duì)方免費(fèi)郵寄相關(guān)資料，后來(lái)他收到一封電子郵件，沒(méi)有發(fā)件人姓名，地址身份，標(biāo)題是“產(chǎn)品目錄”，他恐怕該郵件有病毒，沒(méi)有打開(kāi)就將其刪除了。
D、小高收到一封郵件，標(biāo)題為“免費(fèi)贈(zèng)卡，直接消費(fèi)”，打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)收件人一欄只有一個(gè)地址，但卻不是自己的郵箱地址，他感到大惑不解。
解析：正確答案B。
“Email營(yíng)銷(xiāo)有三個(gè)基本要素：（1）基于用戶(hù)許可，（2）通過(guò)電子郵件傳遞信息，（3）信息對(duì)用戶(hù)是有價(jià)值的。三個(gè)要素缺少一個(gè)”，我們知道只有某個(gè)選項(xiàng)同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件才有可能是正確選項(xiàng)；ACD都不滿(mǎn)足對(duì)用戶(hù)有價(jià)值。
二、類(lèi)比推理
1、題型介紹
類(lèi)比推理考查的是考生對(duì)詞語(yǔ)內(nèi)在邏輯關(guān)系的分析，這種邏輯關(guān)系種類(lèi)繁多，有時(shí)很難快速判斷出是何種內(nèi)在邏輯聯(lián)系。但其中仍然有一定的脈絡(luò)可尋，較常見(jiàn)的關(guān)系有因果、象征、出處、屬種、并列、事物與作用、整體與部分等十多種。
2、類(lèi)比推理的解題方法與技巧
（1）盡可能地了解兩個(gè)詞語(yǔ)間的常見(jiàn)邏輯關(guān)系。只有儲(chǔ)備了更多知識(shí)，才能zui準(zhǔn)確地對(duì)類(lèi)比對(duì)象進(jìn)行分析，找出符合要求的邏輯關(guān)系，得到正確結(jié)論。
�。�2）答題時(shí)要將四個(gè)選項(xiàng)看完之后，逐一分析，找到與題干詞有zui多共性，以及在本質(zhì)屬性上zui為相似的備選項(xiàng)。
（3）一定要透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找到盡可能多的相同或相似的本質(zhì)屬性，不要被表面的、非本質(zhì)的聯(lián)系所迷惑。
3、例題演練
綠豆：豌豆（�。�
A、家具：燈具 B、蝙蝠：麻雀 C、鯊魚(yú)：鯨魚(yú) D、香瓜：西瓜
解析：正確答案為D。題干為同一類(lèi)屬的兩個(gè)相互并列的概念，考生一定得注意B、c兩項(xiàng)，B項(xiàng)蝙蝠不是鳥(niǎo)類(lèi)，而是哺乳動(dòng)物，c項(xiàng)鯨魚(yú)不是魚(yú)，也是哺乳動(dòng)物。
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