1、 這里不僅僅是旅游勝地，其手工藝品也可以稱得上 ，獨yi無二。
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A、 美輪美奐 B、 精美絕倫 C、 美不勝收 D、 蔚為大觀
2、 后世讀史者，如果不 現(xiàn)代思想之影響而進入歷史現(xiàn)場，難以接近并 歷史真相究竟如何；但是，讀史人比之歷史中人，稍顯幸運之處則是，在足夠長的時間線索里，有條件將當事 人彼時彼刻信息碎片拼集成型，并以歷史 的結(jié)果而重新審視曾經(jīng)事實的價值。如此而為，當然挑戰(zhàn)智力與情懷。只是，非此，又何以從歷史現(xiàn)場而尋得歷史邏輯。
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A、 阻止 獲悉 循環(huán) B、 限制 探究 變遷
C、 遏止 還原 沉淀 D、 克制 理解 演變
3、 zui初，大學語文蓬勃興旺，各高校普遍開設(shè)大學語文為非中文系學子必修課；進入20世紀90年代后，幾乎所有的社會生活領(lǐng)域都 地被卷入經(jīng)濟運動之中，人文精神普遍 ，人文教 育空間被擠占 ，大學語文從必修課轉(zhuǎn)為選修課，甚至出現(xiàn)了存廢之爭，在大量高校的選修課上消失。
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A、 不可避免 陷落 壓縮 B、 不知不覺 淪落 驅(qū)逐
C、 身不由己 失落 壓制 D、 不由自主 墮落 侵吞
4、 當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平、發(fā)展、合作的理念更加深入人心。世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，各國經(jīng)濟相互依存日益加深，新興市場國家和發(fā)展中國家快速成長，區(qū)域經(jīng)濟合作 ，科技創(chuàng)新 新突破，國際經(jīng)濟秩序深刻變化。
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A、 方興未艾 孕育 B、 氣勢磅礴 包含
C、 如火如荼 蘊育 D、 方興未已 蘊含
5、 自此而后，除非天資極忠厚、極愚鈍者外，中國人大都變成兩類：順世和游世。順世是游世的預科，不先上預科，去其狂狷之氣，是不能的 ，頓悟者終究是少數(shù)。游世是順世之絕頂。是順得 久了，看出門道，終于得道而悟，搖身一變，從此 不逾游規(guī)，自由無礙。
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A、 穿云破霧 自由自在 B、 遺世獨立 為所欲為
C、 登堂入室 隨心所欲 D、 融會貫通 無拘無束
6、 所謂“各國互助分攤”，即大規(guī)模人道主義危機所形成的難民潮，容留、接收國不應單獨承擔經(jīng)濟和安置壓力，世界各國在難民的 、 、 、 ，難民事務(wù)開支的分攤以及消除和減少難民的產(chǎn)生的根源方面有責任加強團結(jié)與合作。
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A、 安置 接納 保護 援助 B、 安置 接納 援助 保護
C、 接納 安置 援助 保護 D、 接納 安置 保護 援助
7、 我素來雖然極愛圖畫，也有一兩幅的風景畫，曾博得我半天的凝注。然而我對于它們的態(tài)度，卻好像是它們來 我，來求我的品鑒賞玩；因此從我這里發(fā)出來的，也只有贊嘆的話語，和愉快的 感情。這幅畫卻不同了！它是暗示我， 我，安慰我。它不容我說出一句話，只讓我靜穆沉肅地立在爐臺旁邊。
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A、 吸引 引導 B、 祈求 教誨 C、 娛悅 教訓 D、 取悅 指導
8、 在國際社會正研討應對氣候變化之際，去冬今春的北美和歐洲暴雪嚴寒更是和“氣候變暖”開了不大不小的玩笑，就連北京和華北今年的春天也是 ，讓習慣于4月春暖花開的人們增 添了些許 。
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A、 捷足先登 欣喜 B、 款款而來 迷茫
C、 遲遲吾行 愉悅 D、 姍姍來遲 惆悵
9、 曹操平亂以后，內(nèi)興文學，廣羅文士，復活詩歌傳統(tǒng)，是建安文學的 者。他一生喜愛樂府，所寫幾乎全是樂府歌辭。這些歌辭雖 漢代樂府古題，卻不 古辭古意， 而是抒發(fā)自己的感受。
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A、 開發(fā) 延用 遵循 B、 先驅(qū) 效法 墨守
C、 倡導 推崇 盲從 D、 開創(chuàng) 沿用 因循
10、 小小說起步于上個世紀80年代，對其創(chuàng)作產(chǎn)生影響的是20世紀50年代前蘇聯(lián)和東歐的小小說以及中國古代筆記體小說。其時，現(xiàn)代主義大潮 ，五花八門的新概念、新技法令人 ， 影響著新時期以來小說的創(chuàng)作與發(fā)展。而此時的小小說創(chuàng)作卻 于小說主流大潮之外，其發(fā)展的過程始終缺乏現(xiàn)代主義的精神。
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A、 風云突變 應接不暇 踟躕 B、 洶涌澎湃 目不暇接 游走
C、 風起云涌 眼花繚亂 游離 D、 日新月異 撲朔迷離 徘徊
【參考答案及解析】
1、 【答案】B�！军h校公考解析】精美絕倫：精致美好，獨yi無二，沒有可以相比的。美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。蔚為大觀：形容事物美好而繁多，給人一種盛大 的印象。由詞義可知，對手工藝品的修飾應用“精美絕倫”，故本題答案為B。
2、 【答案】D�！军h校公考解析】遏止：用力阻止。阻止：使不能前進；使行動停止。限制：不讓超過界限；局限在范圍內(nèi)�？酥疲嚎朔�、制服、抑制，適用于不好的或不應有的情感、思想。由詞義可知“遏止 ”“阻止”語義過重，現(xiàn)代思想對歷史的影響并不是能完全被“遏止”和“阻止”的。故排除A、C項。探究：探索研究。理解：知道、了解、懂得等意思。文段的主語是“后世讀 史者”，讀史者中并非都是研究者，故用“探究”不合適。由此排除B項，答案為D。
3、 【答案】A�！军h校公考解析】不可避免：無法避免而定要發(fā)生。不知不覺：沒有意識到，沒有覺察到；現(xiàn)多指未加注意。身不由己：指（人的）行為不能由自己支配。不由自主：由不得自己，控制不住自己。 由詞義可排除C 項“身不由己”。第二空“墮落”修飾人文精神不合適，排除D項。第三個空和“空間”相搭配，與“擠占”并列，選擇“驅(qū)逐”不合適，排除B項，“壓縮 ”zui合適，故本題答案為A項。
4、【答案】A�！军h校公考解析】氣勢磅礴：形容氣勢浩大。如火如荼：形容大規(guī)模行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。二者用來修飾“區(qū)域經(jīng)濟合作”不恰當，故排除B、C項。“方興未艾”與“方興未已 ”都指事物正在發(fā)展，還沒有停止。多形容革命形勢、新生事物正在蓬勃發(fā)展�？吹诙䝼�空，“孕育”強調(diào)即存的事物中醞釀著新事物，有變化、發(fā)展的含義，而“蘊含”僅指蘊藏，包含，因此是 “孕育”新突破，而不是“蘊含”，排除D項。本題答案為Ａ。
5、【答案】C�！军h校公考解析】穿云破霧:比喻突破重重障礙和困難，或看透本質(zhì)。遺世獨立：脫離社會獨立生活，不跟任何人往來。登堂入室：比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。融會貫通：指融合多方面的知識道理 ，得到全面、透徹的領(lǐng)悟。由后文的“看出門道，終于得道而悟”可知，第yi空說的是達到一定的境界，取得一定的成就的意思，故“登堂入室”zui為合適。本題答案為C。
6、【答案】C�！军h校公考解析】“接納、安置、援助、保護”是依次順承的關(guān)系。故本題答案為C項。
7、【答案】C�！军h校公考解析】從第二空入手，由“它不容我說出一句話，只讓我靜穆沉肅地立在爐臺旁邊”一句可知，這幅畫對于“我”而言是有一定震懾作用的，因此“引導”和“指 導”在這里與語境不符，排除A、D項。兩看第yi空，“祈求”與下文的“求我”語義重復，不妥�！皧蕫偂钡囊馑际鞘棺约夯蛩丝鞓�，與后面的“賞玩”對應，所以本題答 案為C。
8、 【答案】D�！军h校公考解析】捷足先登：比喻行動快的人先達到目的或先得到所求的東西。款款而來：慢慢地走來。遲遲吾行：原指慢慢考慮考慮再走。形容戀戀不舍地離開。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了 。由語義可知，北京和華北的春天是來遲了，只有“姍姍來遲”含有“遲到”的意思，故選D。
9、【答案】D�！军h校公考解析】開發(fā)：（1）具體的土地利用的開發(fā)，類似“開墾”；（2）在不同的領(lǐng)域進行的活動。先驅(qū)：泛指某一事業(yè)的先行者。倡導：率先提議；首倡。開創(chuàng)：創(chuàng)立、開拓、創(chuàng)建。由詞義可知 ，“開發(fā)”不合適；“先驅(qū)”多指革命事業(yè)或運動，用在文學方面也不合適，故排除A、B項。推崇：尊崇，推重崇敬。沿用：繼續(xù)使用（過去的方法、制度、法令等）。盲從：（1）比喻自己沒有主見， 隨著別人說話、做事；（2）對權(quán)威的盲目服從；（3）是對經(jīng)驗或規(guī)則的盲目認可。因循：沿襲按老辦法做事�！巴瞥纭薄懊摹钡闹髡Z應該為人，“歌辭”做主語不合適。漢樂府是一種文 學體裁，后人“沿用”符合傳承規(guī)律。故排除C項，本題答案為D。
10、【答案】C。【黨校公考解析】風云突變：比喻局勢突然發(fā)生了變化。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。第yi空應當是形容現(xiàn)代主義大潮的聲勢浩大，“風云突變 ”和“日新月異”明顯不符合文意，首先排除A、D項。“洶涌澎湃”形容聲勢浩大，不可阻擋�！帮L起云涌”比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。雖然都能用來形容“現(xiàn)代主義大潮 ”，但從后文“新概念、新技法”可以看出，這里的現(xiàn)代主義明顯屬于新事物，故“風起云涌”更佳。第二空填入“目不暇接”和“眼花繚亂”均能使句意通順。第三空， “游離于……之外”“游走于……之間”是比較固定的搭配，故排除B項，選C。
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