申論指導：概括歸納題中的常見誤區(qū)

發(fā)布時間：2015.04.04 瀏覽次數(shù)：4142次來源：尚邦公考

歸納概括題目是申論中出鏡率zui高的題目，往往也是zui簡單的題目。它經(jīng)常出現(xiàn)在申論考試的第yi道題，但是很多考生認為它很簡單而不給予足夠的重視，導致要點沒有采全失分較多。

誤區(qū)一：材料面面俱到要點多多益善

很多考生認為歸納概括題嘛，只要格子夠用就要把自己認為的所有要點寫上去，導致出現(xiàn)要點重復、贅述的問題，甚至不是要點的答案都一股腦的寫上去了。這是典型的有病亂投醫(yī)。有時考生在作答時可能有十幾個要點，光是序號就占用了不少格子。這種做法是不可取的。作答歸納概括題時，考生應(yīng)注意審題，審清題目問什么，需要答什么，形成正確的答題思路。同時答案要做到簡練、流暢，可以合并的要點要根據(jù)要點的規(guī)律和特點進行合并。

誤區(qū)二：以對策倒推問題或原因

在尋找對策要點時，我們可以根據(jù)問題、原因、成功經(jīng)驗和失敗教訓推對策，這是正確的答題思路。但是對于歸納概括來講，不能根據(jù)對策倒推問題和原因，容易出現(xiàn)要點遺漏或贅余的問題。而且考生在答題時應(yīng)該按照題干要求的形式書寫答案。如：2014國考申論副省級真題的第yi題為“‘給定材料2’揭示了當前社會心理方面存在的若干‘缺失’，請對此予以歸納概括”，這道題的題干讓你概括的是“缺失”，所以在答案中我們就應(yīng)該以這樣的形式來展現(xiàn)“……的缺失……的缺失”。

誤區(qū)三：案例要點敘述描述過于詳細

一般而言，材料中案例的篇幅占的比重較大，甚至能夠達到70%左右，很多要點都隱含在案例當中。如何提煉案例中的要點是很多考生存在的疑問。考生往往會直接將案例壓縮到答案當中，這樣在要點中就會出現(xiàn)時間、地點、數(shù)字等等一系列描述型的文字，但是重要的信息卻沒有表達出來。因此在提煉案例型材料的過程中應(yīng)該注意理論性表述，提煉關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，概括其中心思想，從而形成要點。

走出歸納概括的誤區(qū)，重新認識這個貌似簡單的題型，有助于提高廣大考生的歸納概括能力，將非作文部分的要點采得更全，拿分更多，為申論沖破80分奠定堅實基礎(chǔ)!