對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)理解一直是公考道路上的一大阻礙。由于其篇幅長(zhǎng)、含義隱晦，很多考生在實(shí)際考試當(dāng)中由于時(shí)間關(guān)系不得不將它放棄。對(duì)于公考行測(cè)試卷來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)理解是基礎(chǔ)，題量大，占分比也較高。如果這個(gè)基礎(chǔ)不牢固的話(huà)，那么在競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷的公考中就會(huì)喪失競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)果不想而知。如何才能高效提升自己的言語(yǔ)理解能力呢?下面我們給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的分享。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等�？梢�(jiàn)，想提高言語(yǔ)的成績(jī)，關(guān)鍵在于理解，而要想高效提高這種理解能力則需要有一個(gè)良好的語(yǔ)感!
語(yǔ)感是一種語(yǔ)言感覺(jué)，來(lái)自于學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴積累，語(yǔ)感的突出特征是快速感受，將復(fù)雜的心理感悟濃縮于一瞬間，類(lèi)似于計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過(guò)程。語(yǔ)感并不是完全依靠先天條件，通過(guò)后天的努力與實(shí)踐同樣可以培養(yǎng)出良好的語(yǔ)言能力。接下來(lái)我們就介紹集中培養(yǎng)語(yǔ)感的方法。
一、通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)來(lái)提高語(yǔ)感
好的文段一方面要符合語(yǔ)法要求，zui為簡(jiǎn)單的判別方法是讀起來(lái)是否通順，是否上口。如果一段文字讀起來(lái)感覺(jué)很別扭，那么很有可能就是犯了語(yǔ)法的錯(cuò)誤。這種方法在邏輯填空中非常適用，如果你選擇的詞帶入文段后，讀起來(lái)比較別扭，則說(shuō)明你很可能選擇錯(cuò)誤。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在平時(shí)接觸文字時(shí)，可以從語(yǔ)法的角度習(xí)慣性地對(duì)文段進(jìn)行結(jié)構(gòu)的劃分，找出各語(yǔ)句之間的聯(lián)系，直至找到重點(diǎn)。
二、結(jié)合常識(shí)來(lái)整體提高閱讀敏感
讀完一段文字，去思考作者意在表達(dá)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，這里是可以結(jié)合具體的時(shí)代文化背景的，在公考中出現(xiàn)的文段，多是取自一些實(shí)事的評(píng)論性文章，它們來(lái)自于我們的切實(shí)生活。
三、善于聯(lián)想與適當(dāng)?shù)南胂?/SPAN>
中國(guó)語(yǔ)言的魅力就在于能夠給人以豐富的想象，“推與敲”的一字之差都能給人帶來(lái)迥然不同的畫(huà)面。因此考生在平時(shí)的閱讀中要去體驗(yàn)這種語(yǔ)言的高妙，適當(dāng)展開(kāi)一定的聯(lián)想，走進(jìn)作者的內(nèi)心，探尋作者的真實(shí)想法。
總之良好的語(yǔ)感不可能一蹴而就，在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，我們還是要多讀、多想，善于總結(jié)規(guī)律。功夫不負(fù)有心人，相信大家通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，一定能夠讓言語(yǔ)理解不再是難題，而是你公考道路上的成功之匙。
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