伴隨社會(huì)的發(fā)展，留守兒童的問(wèn)題日趨凸顯，很多兒童存在心理問(wèn)題，如果你是婦聯(lián)部門的一個(gè)工作人員，請(qǐng)針對(duì)上述情況策劃活動(dòng)，舉出三個(gè)主題。
伴隨社會(huì)的發(fā)展，留守兒童的問(wèn)題日趨凸顯，很多兒童存在心理問(wèn)題，如果你是婦聯(lián)部門的一個(gè)工作人員，請(qǐng)針對(duì)上述情況策劃活動(dòng)，舉出三個(gè)主題。
【試題類型】 組織管理類
【出題思路】 本題重點(diǎn)考查考生對(duì)特定活動(dòng)的組織、策劃能力。
【參考答案】 考生可以從以下方面解決：
伴隨社會(huì)的發(fā)展，留守兒童的問(wèn)題日趨凸顯，很多兒童存在心理問(wèn)題， 如果我是婦聯(lián)部門的一個(gè)工作人員，針對(duì)留守兒童問(wèn)題的特點(diǎn)，我會(huì)組織策劃以下三個(gè)主題的活動(dòng)，幫助留守兒童改善心理環(huán)境，解決其存在的心理問(wèn)題：
第yi個(gè)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童、讓社會(huì)充滿愛(ài)。留守兒童中之所以有很多人存在心理問(wèn)題，主要是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺少父母的關(guān)愛(ài)。而且，留守兒童多和家中老人一起，由老人撫養(yǎng)，在思維模式的發(fā)展上經(jīng)常會(huì)與時(shí)代、與社會(huì)脫節(jié)。因此，首先要解決留守兒童的教育、撫養(yǎng)問(wèn)題，比如說(shuō)可以組織心理學(xué)家、社工、城市的小朋友不定期到留守兒童聚居區(qū)進(jìn)行幫教服務(wù)，讓孩子更多地了解社會(huì)，了解時(shí)代發(fā)展。
第二個(gè)主題：自立自強(qiáng)、成人成才。很多留守兒童缺少上學(xué)受教育的機(jī)會(huì)，這不利于孩子們身心發(fā)展及成長(zhǎng)，因此，要教育他們從小樹立自立自強(qiáng)、成人成才的理念，可以邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授基礎(chǔ)知識(shí)給他們，形成教學(xué)互助小組，幫助他們掌握必要的文化，學(xué)習(xí)成才。
第三個(gè)主題：愛(ài)我家園、建設(shè)故鄉(xiāng)。很多留守兒童因?yàn)閺男∵h(yuǎn)離父母，思念父母，他們對(duì)家鄉(xiāng)沒(méi)有感情，年齡大了些就想隨著父母離開。而貧困地區(qū)需要當(dāng)?shù)厝瞬诺慕ㄔO(shè)，才能獲得發(fā)展。因此，要幫助留守兒童建立起對(duì)家鄉(xiāng)水土、人文的熱愛(ài)之情，甚至帶動(dòng)他們的父母返回家鄉(xiāng)工作，使留守兒童不再孤單，能夠和父母團(tuán)聚，并和睦、幸福地生活在一起。
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