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【習近平用典】積跬步以至千里
發(fā)布時間:2016.09.06  瀏覽次數(shù):7042次   來源:尚邦公考

習近平總書記的講話文章中多處引經(jīng)據(jù)典,比如,以但愿蒼生俱保暖,不辭辛苦出山林要求領(lǐng)導干部敬民愛民,落實民生小事;以安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂警示領(lǐng)導干部要做到喜不忘憂,未雨綢繆;以為官避事平生恥勉勵領(lǐng)導干部勤勉任事,敢做敢當……凡此種種,不勝枚舉。這些典故經(jīng)常以寫作題的形式出現(xiàn)在遴選考試中,需讀懂并加以運用。

習大大的話

學習需要沉下心來,貴在持之以恒,重在學懂弄通,不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領(lǐng)導干部一定要把學習放在很重要的位置上,如饑似渴地學習,哪怕一天擠出半小時,即使讀幾頁書,只要堅持下去,必定會積少成多、積沙成塔,積跬步以至千里。

——摘自習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話,201331

【出自】

積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

——戰(zhàn)國·荀子《荀子·勸學》

【釋義】

“積跬步以至千里”,出自戰(zhàn)國時期荀子的《勸學》,這句話充分說明了知識積累的重要性。荀子認為學習不是立竿見影的事情,需要有一個長期積累的過程。沒有半步半步的積累,再近的路也無法到達,只有邁開雙腳,一步步走下去,才可能走到千里以外的地方;沒有小流一點點的匯聚,就不會有江海的波瀾壯闊。

人類文明的發(fā)展是一個發(fā)現(xiàn)知識、積累知識、運用知識的過程。一個人知識的積累主要是依靠讀書。歐陽修曾說“平生惟好讀書,坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說,上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也。”歐陽修之所以能在浩如煙海的文壇上站住腳,與他好讀書有很大的關(guān)系。有了“三上”的讀書精神,才有了歐陽修的一篇篇經(jīng)典之作;有了韓愈的“焚膏繼晷”,才有了《師說》的千古美文;有了頭懸梁錐刺股的故事,才有了蘇秦的合縱抗秦之大計。正是有了許許多多愛好讀書的人,中華五千年文明才得以薪火相傳。

中國共產(chǎn)黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導干部的學習,這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。建設學習型黨組織是社會發(fā)展的需要,更是提高黨執(zhí)政能力的內(nèi)在需求。競爭是國際關(guān)系的形式之一,當前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟實力和科技實力為基礎的綜合國力的較量,人類社會也逐步進入到知識經(jīng)濟時代,高科技、信息化、全球化是未來經(jīng)濟發(fā)展的主要特點。如果不注重自身能力的提高,共產(chǎn)黨就很難適應現(xiàn)代社會的發(fā)展,更不可能做到與時俱進。

為了提高黨員干部理論學習的積極性,引起廣大黨員干部對讀書學習重要性的認識,黨的十八大提出了要建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務,并且把建設學習型政黨放到了首位。

“積跬步以至千里”,201331日,習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上提出這句話,意在告訴廣大黨員干部要重視知識的積累,要認識到學習的重要性,要求廣大黨員干部帶好頭,沉下心來,認認真真地學習讀書;學習的時候要求大家貴在持之以恒,重在學懂弄通,不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解;要求領(lǐng)導干部一定要把學習放在很重要的位置上,如饑似渴地學習,哪怕一天擠出半小時,即使讀幾頁書,只要堅持下去,必定會積少成多、積沙成塔。只有廣大黨員干部積極帶頭學習,才能帶動整個社會學習風氣的好轉(zhuǎn),促進學習型社會的建設,這是提高我黨執(zhí)政能力的需要,更是實現(xiàn)“四個全面”的戰(zhàn)略需求。



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