家長強調學生學習英語而忽視學習語文，你怎么看？

發(fā)布時間：2012.02.12 瀏覽次數(shù)：6267次來源：尚邦公考

　　家長強調學生學習英語，而忽視了對語文的學習，你怎么看待這個現(xiàn)象？

【試題類別】 綜合分析類

【能力考核】 綜合分析能力，言語表達能力

【參考答案】 考生可以從以下要點入手，解決該問題：

在現(xiàn)階段的中小學教育乃至高等教育中，確實有部分學生和家長存在強調英語學習而忽視語文學習的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在一定的負面影響。但我覺得應該一分為二的看待這一現(xiàn)象。

　　第yi個方面，忽視語文這一基礎學科的學習是不正確的。語文是一門工具學科，語言的理解、運用和交流是一個人生活和工作的基礎。語文學習不好，勢必會影響其他學科的深入學習，成為學生學習和生活的障礙，所以，我認為，家長應該糾正目前輕視語文學習的觀點，幫助學生全面的掌握知識，尤其是扎實地掌握好工具學科的學習。

　　從另外一個方面看，隨著社會的發(fā)展與進步，掌握一門外語，尤其是英語這樣的國際通用語言，是現(xiàn)代化人才的必要素養(yǎng)。我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展已經(jīng)逐漸與國際接軌，與世界同步發(fā)展，具備外語聽說和交流能力是與時俱進的表現(xiàn)。家長能夠認識到學習英語的重要性，強調對英語的學習是值得肯定的。在競爭激烈、就業(yè)壓力相對較大的今天，掌握一門外語確實是化解就業(yè)壓力的重要砝碼。

　　所以，我認為，家長強調學生學習英語的初衷是好的，但是沒有把握好度，忽視了對語文這一基礎學科的學習，這就要家長調整思路，對于學生的學習，應兩手抓，兩手都要硬，學科之間應注意均衡，讓學生可以全面的發(fā)展，不能過分強調某一技能的學習而造成學生另一種能力的缺失。

　　目前素質教育在我國已經(jīng)全面展開，相信隨著全面均衡發(fā)展的素質教育理念進一步普及乃至深入人心，這種知識學習不均衡的問題會得到根本解決。