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（539289643）
行測(cè)每日一練（言語(yǔ)理解）：3月6日
1.對(duì)地方權(quán)力實(shí)施監(jiān)督，顯然有一個(gè)“及時(shí)到達(dá)”的問(wèn)題，監(jiān)督必須屬地化。地方權(quán)力支配地方資源，影響民眾切身利益，理應(yīng)受到當(dāng)?shù)丶{稅人和媒體的監(jiān)督制約。對(duì)于權(quán)力的濫用，當(dāng)?shù)孛癖姾兔襟w有著天然的敏感，在感知上也有時(shí)間與空間的便利，相應(yīng)的監(jiān)督制約離開(kāi)他們是不可想象的。
對(duì)上述文字理解不正確的是( )。
A．地方權(quán)力的屬地化監(jiān)督即地方權(quán)力屬地政府層層監(jiān)管
B．對(duì)地方權(quán)力要實(shí)施屬地化監(jiān)督
C．地方權(quán)力的監(jiān)督主體包括了媒體和屬地民眾
D．“對(duì)地方權(quán)力實(shí)施監(jiān)督”不能“山高皇帝遠(yuǎn)”
2.動(dòng)用公帑給低保戶(hù)予以生活保障，過(guò)年過(guò)節(jié)給弱勢(shì)群體送慰問(wèn)金，都屬于政策傾斜——某個(gè)人窮，某個(gè)群體生活有困難，很多時(shí)候不是其個(gè)人、某個(gè)群體造成的，“天之道，損有余而補(bǔ)不足”，“稅收取之于民用之于民”，這種傾斜恰恰是在體現(xiàn)社會(huì)的公平正義�？墒�，反觀(guān)“高層次人才子女中考予以加10分投檔錄取”，這種優(yōu)惠取之于誰(shuí)用之于誰(shuí)呢？高層次人才子女有“不足”需要補(bǔ)嗎？這種“補(bǔ)”所損害的其他人的子女，他們又何嘗“有余”？
這段文字要表達(dá)的核心觀(guān)點(diǎn)是( )。
A.高層次人才子女考試加分政策有損公平競(jìng)爭(zhēng)
B．政策傾向于弱勢(shì)群體才是社會(huì)公平正義的真正體現(xiàn)
C．政策可以?xún)A斜，但在傾斜時(shí)不能有違公平正義
D．政策傾斜要符合“損有余而補(bǔ)不足”“稅收取之于民用之于民”
3.在法國(guó)人到達(dá)北美之前，這片土地早已住著土著居民北美印第安人，據(jù)說(shuō)他們的祖先早在3萬(wàn)至1萬(wàn)年前便陸續(xù)通過(guò)亞洲東北角當(dāng)時(shí)與北美仍接壤的地帶（即今白令海峽），來(lái)到阿拉斯加和育空地區(qū)的非凍土地帶居住下來(lái)，有的繼續(xù)向北美東南部擴(kuò)散，直到大西洋沿岸和南美尖端。一般認(rèn)為，這里最早的土著人屬于亞洲的蒙古種族，當(dāng)時(shí)亞洲還處在石器時(shí)期，這從當(dāng)代加拿大發(fā)掘出來(lái)的石制器具和武器可以得到佐證。
這段文字中的“這里”具體指的是( )。
A.大西洋沿岸 B．阿拉斯加
C．加拿大 D．美洲
4.大唐帝國(guó)的開(kāi)放品格和強(qiáng)盛國(guó)力，對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了強(qiáng)大影響。作為唐朝手工業(yè)產(chǎn)品的各種生活用品和工藝品，對(duì)海外諸國(guó)都有著磁石般的吸引力。域外對(duì)從唐朝舶來(lái)的絲綢、瓷器等物品的追逐，就好比時(shí)下潮人對(duì)蘋(píng)果手機(jī)和iPad的垂青一樣。唐三彩也裹挾在這種洪流中漂洋過(guò)海，生根發(fā)芽。
這段文字接下來(lái)最有可能論述的是( )。
A.唐朝對(duì)周邊國(guó)家的巨大影響力
B．域外崇尚唐朝物品的各種表現(xiàn)
C．唐朝貨品的運(yùn)輸路徑和方式
D．唐三彩在域外的流傳和影響
5.識(shí)才需要智慧，用人需要膽略，護(hù)才需要勇氣。大規(guī)模選拔人才必須依照制度進(jìn)行，但“制度選人”不能代替“伯樂(lè)相馬”。現(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化選人方法，只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而那些特殊性的杰出人才則很難被選拔出來(lái)，甚至?xí)划?dāng)作“不合格產(chǎn)品”加以淘汰。
承接上述文字最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/SPAN>( )。
A．因此，領(lǐng)導(dǎo)者只有獨(dú)具匠心和慧眼，才能將他們挑選出來(lái)
B．因此，高明的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)大膽地起用、加倍地呵護(hù)杰出人才
C．因此，標(biāo)準(zhǔn)化的選人方法已不合時(shí)宜，更為靈活、覆蓋面更廣、尊重特點(diǎn)、承認(rèn)差別的選拔方法應(yīng)運(yùn)而生
D．因此，選人方法必須由一般性人才向特殊性人才轉(zhuǎn)換，為特殊性人才的發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊的空間
6．①草原上大量的實(shí)例已經(jīng)證明這些帝國(guó)都是曇花一現(xiàn)
②這些民族在歷史上是一股巨大的力量
③這種壓力不斷地影響著這些地區(qū)歷史的發(fā)展
④世界上的游牧民族大都生息在歐亞大草原上
⑤他們的歷史重要性在于他們向東、向西流動(dòng)時(shí)，對(duì)中國(guó)、波斯、印度和歐洲所產(chǎn)生的壓力
⑥他們的歷史重要性主要不在于他們所建立的帝國(guó)
將以上6個(gè)句子重新排列，排序正確的是( )。
A．①④⑥⑤③② B．①⑥⑤③④②
C．④②⑥①⑤③ D．④①⑥⑤②③
7.工作或職位的內(nèi)涵，本來(lái)就是一個(gè)復(fù)雜的組合，每一項(xiàng)工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無(wú)聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無(wú)成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無(wú)法通過(guò)無(wú)聊、無(wú)趣的考驗(yàn)，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人、成為組織的問(wèn)題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不揮淚放棄的馬謖。
作者通過(guò)這段文字所表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)是( )。
A.人在工作中往往不會(huì)一帆風(fēng)順
B．對(duì)工作存在怨氣是人失敗的根本
C．有才華的人不一定能在工作中取得成功
D．我們應(yīng)該耐心對(duì)待工作中的無(wú)聊與無(wú)趣
8.逆境可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)解，改善人的心地，鍛煉人的體質(zhì)，使一個(gè)青年能夠擔(dān)當(dāng)起生活的重任，同時(shí)能夠知道怎樣享受人生，這些財(cái)富都是一帆風(fēng)順者很難獲得的。
最能表達(dá)這段話(huà)意思的是( )。
A．逆境出人才 B．挫折使人成長(zhǎng)
C．窮人的孩子早當(dāng)家 D．歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹
9.在農(nóng)業(yè)越來(lái)越依靠現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和農(nóng)耕技術(shù)的當(dāng)下，在越來(lái)越多的年輕人被卷入城鎮(zhèn)化大潮而失去種地技能之后，農(nóng)民職業(yè)化可以有效促進(jìn)家庭小農(nóng)經(jīng)濟(jì)變革為家庭農(nóng)場(chǎng)或莊園經(jīng)濟(jì)，從而解放農(nóng)村的落后生產(chǎn)力，也能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。然而農(nóng)民職業(yè)化，不是農(nóng)民證書(shū)化，更不是相關(guān)部門(mén)設(shè)立幾個(gè)條條框框，外加做一些培訓(xùn)工作，就能讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)職業(yè)化了的。
關(guān)于這段文字所表述的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是( )。
A．農(nóng)民職業(yè)化不應(yīng)當(dāng)給農(nóng)民頒發(fā)證書(shū)或組織農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)
B．農(nóng)民職業(yè)化意味著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的現(xiàn)代化，對(duì)農(nóng)民適當(dāng)培訓(xùn)也是需要的
C．當(dāng)下農(nóng)業(yè)面臨著由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而越來(lái)越喪失傳統(tǒng)種地技能的問(wèn)題
D．農(nóng)民職業(yè)化意味著吸引更多年輕人回到農(nóng)村務(wù)農(nóng)，形成家庭農(nóng)場(chǎng)
10.在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，食物匱乏一直是人類(lèi)面臨的首要威脅。由于食物供應(yīng)的不確定性和食物不能長(zhǎng)期保存，人類(lèi)一直過(guò)著飽一頓，餓幾頓的生活，能夠最大限度有效利用食物的個(gè)體具有生存優(yōu)勢(shì)，在經(jīng)歷了反復(fù)的饑荒選擇后，具有生存優(yōu)勢(shì)的個(gè)體和他們體內(nèi)的基因，通過(guò)自然選擇的方式被保留下來(lái)。這些基因能在飽餐一頓后刺激大量分泌胰島素，從而最大限度地轉(zhuǎn)化利用血液中的葡萄糖。雖然這樣做的代價(jià)是可能導(dǎo)致肥胖，但它對(duì)機(jī)體的危害所造成的生存威脅，卻直到中年以后才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而在人類(lèi)歷史的絕大部分時(shí)間里，人的平均壽命不到30歲。
這段文字意在說(shuō)明( )。
A.古人的生存環(huán)境與現(xiàn)代人完全不同
B．人類(lèi)的生理結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
C．食物匱乏是人類(lèi)長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)的首要問(wèn)題
D．肥胖與人類(lèi)生存繁衍的優(yōu)勢(shì)基因相關(guān)
★★★尚邦公考參考答案★★★
1.【尚邦解析】A。根據(jù)文意可知，地方權(quán)力需要媒體和民眾共同監(jiān)督，而非將監(jiān)督權(quán)只歸屬于政府，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。根據(jù)文段首句可知，B項(xiàng)表述正確；根據(jù)文段第二、三句可知，C、D兩項(xiàng)表述正確。故本題選A。
2．【尚邦解析】C。文段首先提及了“政策傾斜”，作者對(duì)此是持贊成態(tài)度的，因?yàn)椤斑@種傾斜恰恰是在體現(xiàn)社會(huì)的公平正義”，由“可是”一詞引出連續(xù)三個(gè)反問(wèn)，表明了作者對(duì)一些政策傾斜的公平和合理性是持否定態(tài)度的。C項(xiàng)正是這一觀(guān)點(diǎn)的同義表達(dá)。A、B、D三項(xiàng)均是關(guān)于具體事件的闡述，偏離文段論述的重心。故本題答案為C。
3．【尚邦解析】D。文段中的“這里”出現(xiàn)在最后一句開(kāi)頭，最后一句沒(méi)有涉及“這里”的信息，因此要從前文尋找答案。文段開(kāi)頭提到“北美”住著土著人，接著提到“有的土著人來(lái)到阿拉斯加和育空地區(qū)的非凍土地帶居住下來(lái)，有的繼續(xù)向北美東南部擴(kuò)算，直到大西洋沿岸和南美尖端”，說(shuō)明土著人在整個(gè)美洲都有國(guó)居住的記錄，因此“這里”指的是“美洲”。故本題選D。
4.【尚邦解析】D。下文推斷題。尾句“唐三彩也裹挾在這種洪流中漂洋過(guò)海，生根發(fā)芽”提出了新話(huà)題“唐三彩”，接下來(lái)應(yīng)該順著這個(gè)話(huà)題談，故選D。,
5. 【尚邦解析】A。下文推斷題。文段開(kāi)頭提出“制度選人”不能代替“伯樂(lè)相馬”，在文段最后提出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化選人無(wú)法選拔出特殊人才，根據(jù)文段邏輯可知，接下來(lái)最有可能談的就是如何才能將這些特殊的人才選拔出來(lái)。因此，A選項(xiàng)最為準(zhǔn)確。我們還可以用排除法：B選項(xiàng)的重點(diǎn)是啟用、呵護(hù)人才；C、D選項(xiàng)違背觀(guān)點(diǎn)。故本題應(yīng)選A。
6.【尚邦解析】C。觀(guān)察選項(xiàng)，比較句①和句④，發(fā)現(xiàn)句①中有指示代詞“這些”，不適合做首句，故排除A、B項(xiàng)。再比較句①和句②，句②中的“這些民族”與首句④中的“游牧民族”前后對(duì)應(yīng)，連貫性較強(qiáng)，而句①中的“這些帝國(guó)”應(yīng)該緊接在提到過(guò)“帝國(guó)”的句⑥之后，故排除D項(xiàng)，選擇C項(xiàng)。
7.【尚邦解析】D。文段有三個(gè)分句，第一分句是介紹工作或者職位的內(nèi)涵特點(diǎn)，引出工作的無(wú)聊、無(wú)趣這個(gè)話(huà)題。第二分句和第三分句意思是說(shuō)許多有才氣的人由于耐不住工作的無(wú)聊、無(wú)趣而一事無(wú)成。整個(gè)文段是圍繞工作的無(wú)聊、無(wú)趣展開(kāi)，也就是說(shuō)工作中如何面對(duì)無(wú)聊、無(wú)趣。故D項(xiàng)符合文意。
8.【尚邦解析】B。主旨概括題。文段中“同時(shí)”表并列，強(qiáng)調(diào)“逆境”對(duì)人的作用，即可以使人成長(zhǎng)，而“逆境”可同義替換為“挫折”，因此正確答案為B選項(xiàng)。文段指出逆境對(duì)人的作用，但并未強(qiáng)調(diào)可以出人才，故A項(xiàng)不正確；C項(xiàng)中“窮人的孩子”將“逆境”范圍縮小，不正確；D項(xiàng)中“彩虹”強(qiáng)調(diào)成功，但文段中“逆境”對(duì)人的作用并未涉及成功，不正確。故選B。
9.【尚邦解析】B。文段中說(shuō)的是農(nóng)民職業(yè)化不是簡(jiǎn)單的農(nóng)民證書(shū)化或者做些培訓(xùn)就夠了，而不是說(shuō)不應(yīng)當(dāng)做，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)說(shuō)法正確。文段說(shuō)的是“被卷入城鎮(zhèn)化大潮而失去種地技能”，并不是說(shuō)由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而失去種地技能，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)是對(duì)文段中“農(nóng)民職業(yè)化可以有效促進(jìn)家庭小農(nóng)經(jīng)濟(jì)變革為家庭農(nóng)場(chǎng)或莊園經(jīng)濟(jì)”的過(guò)度推斷，排除。故本題選B。
10.【尚邦解析】D。本題屬于意圖判斷題。文段始終圍繞著“基因”展開(kāi)論述，且文段最后提到經(jīng)過(guò)“饑荒選擇”而保留下來(lái)的基因可能會(huì)導(dǎo)致肥胖，由此可知文段是在闡述肥胖與人類(lèi)進(jìn)化保留下的基因之間的關(guān)系。A項(xiàng)，文段并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代人的生存環(huán)境與古代完全不同，排除。B項(xiàng)，文段并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的“生理結(jié)構(gòu)”，而是在強(qiáng)調(diào)某些特定的“基因”。C項(xiàng)不是文段重點(diǎn)。本題答案為D項(xiàng)。
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