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一、面試政策介紹
(一)面試形式
以結(jié)構(gòu)化面試為主(結(jié)構(gòu)化小組)+無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(省直機(jī)關(guān)和宣城市部分職位、每年并不固定,具體職位參見(jiàn)當(dāng)年最新面試公告)
(二)面試時(shí)間
第一階段面試時(shí)間為6月中下旬,面試職位包括面向優(yōu)秀村(社區(qū))干部招考職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位以及選調(diào)生。
第二階段面試時(shí)間為7月中旬,面試職位為非鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位。
(三)面試題量與時(shí)長(zhǎng)
結(jié)構(gòu)化面試每天一套題,一套題4道題,面試時(shí)間為20分鐘,一般結(jié)束前3分鐘提醒。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的部門(mén),面試時(shí)間按無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試規(guī)則確定,一般為1個(gè)小時(shí)左右。
(四)面試作答方式
結(jié)構(gòu)化面試主要采用“考官讀題,考生聽(tīng)題”的形式來(lái)考查,也出現(xiàn)了讀題和看題相結(jié)合的考查方式。
二、面試命題總體特點(diǎn)分析
(一)題型多樣,命題形式更加靈活
縱觀近幾年安徽省公務(wù)員面試試題,會(huì)發(fā)現(xiàn)考查的題型類(lèi)型多樣,有時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題、哲理思辨類(lèi)問(wèn)題、情境處理類(lèi)問(wèn)題、組織活動(dòng)類(lèi)問(wèn)題、人崗匹配性問(wèn)題、言語(yǔ)表達(dá)類(lèi)問(wèn)題、漫畫(huà)題以及人際處理類(lèi)問(wèn)題,幾乎涵蓋了公務(wù)員面試的所有題型。所以,對(duì)于備考安徽省公務(wù)員面試的考生來(lái)說(shuō),熟練掌握各類(lèi)題型的作答思路是應(yīng)試的前提。除此之外,在命題形式上,安徽省公務(wù)員面試試題呈現(xiàn)出靈活多變的特點(diǎn),有些題目很難清晰地歸到哪類(lèi)題型,甚至讓考生覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)厘頭,而這就是命題人的意圖,即去模式化答題。
(二)所考查的能力要素兼顧全面,綜合分析能力仍居首位
通過(guò)對(duì)近幾年安徽省公務(wù)員面試試題的分析,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),安徽省公務(wù)員面試重點(diǎn)測(cè)查的能力要素依舊是綜合分析能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)與技巧、應(yīng)變能力和求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性。其中,在眾多能力要素中,綜合分析能力仍然居首位。 這一特點(diǎn)突出地體現(xiàn)在漫畫(huà)題、時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題、 哲理思辨類(lèi)問(wèn)題等這些重點(diǎn)測(cè)查綜合分析能力的題目出現(xiàn)頻率較高、考查比重較大。 因此,考生復(fù)習(xí)時(shí)既要全面,不能遺漏某些知識(shí)點(diǎn),還要做到有所側(cè)重,重點(diǎn)突出。
此外,考生還需要注意,隨著時(shí)代發(fā)展和工作要求不斷提高,題目考查的測(cè)評(píng)要素從之前單一考查某種測(cè)評(píng)要素與能力,逐漸向多種測(cè)評(píng)要素與能力綜合考查的方向轉(zhuǎn)變,因此,考生對(duì)于每種測(cè)評(píng)要素的掌握,不能僅僅停留在“知其然”的階段,而應(yīng)該做到“知其所以然”。
。ㄈ┓旨(jí)分崗趨勢(shì)愈加明顯,命題側(cè)重方向有所區(qū)別
自2016年開(kāi)始,安徽省公務(wù)員面試題分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)和非鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)在六月份面試,非鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)在七月份面試。因此題目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)上也有所區(qū)分,愈加體現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)接地氣,非鄉(xiāng)鎮(zhèn)較宏觀的趨勢(shì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位的面試題目緊緊圍繞著農(nóng)村發(fā)展實(shí)際,這些題目在考查的時(shí)候更加側(cè)重于基層工作背景和農(nóng)村工作知識(shí)。如農(nóng)村電商平臺(tái)的發(fā)展、特色小鎮(zhèn)打造、鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)、土地承包等村務(wù)工作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式等,需要考生充分了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)以及農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。非鄉(xiāng)鎮(zhèn)題目設(shè)置相對(duì)更加靈活、宏觀,注重思辨能力,側(cè)重考察諸如人才政策、城市下水系統(tǒng)問(wèn)題、大數(shù)據(jù)治理等問(wèn)題。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗 |
非鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗 |
1、緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)務(wù)熱點(diǎn) |
1、溝通協(xié)調(diào)能力考察靈活(如繼續(xù)對(duì)話、寫(xiě)回信、選擇不同溝通方式、看圖片說(shuō)關(guān)系等); |
三、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析
(一)綜合分析能力
1綜合分析能力是重中之重
對(duì)于安徽省公務(wù)員面試而言,綜合分析能力一直是其測(cè)查的重點(diǎn)。 通過(guò)分析近三年安徽省公務(wù)員面試試題,我們發(fā)現(xiàn),在一套面試試題中通常有1~2道題是重點(diǎn)考查綜合分析能力的題目。在2018年安徽省公務(wù)員面試試題中,甚至出現(xiàn)了一套試題中有3道題都是重點(diǎn)考查綜合分析能力的題目。
2試題形式多樣,內(nèi)容涉及廣泛
安徽省公務(wù)員面試對(duì)綜合分析能力的考查可謂形式多樣,既有時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題,也有哲理思辨類(lèi)問(wèn)題,還有一些特殊的題型,如漫畫(huà)題。其中,漫畫(huà)題的常見(jiàn)命題形式是要求考生就所給的漫畫(huà)談?wù)勛约旱睦斫馀c看法等。下面我們通過(guò)試題呈現(xiàn)的方式讓各位考生直觀地感受一下安徽省公務(wù)員面試對(duì)綜合分析能力的考查形式。
(1)時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)
在安徽省公務(wù)員面試重點(diǎn)考查綜合分析能力的題目中,對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題的考查,既有當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,如2018年考查的“拒絕網(wǎng)絡(luò)虛假消息”,2017年考查的“高校畢業(yè)生就業(yè)整形”,2016年考查的“打擊網(wǎng)絡(luò)謠言”及“打車(chē)軟件對(duì)傳統(tǒng)出租車(chē)行業(yè)的沖擊”等,也有取材于具體省市的公共政策,如2018年考查的“某市采取大數(shù)據(jù)‘云’覆蓋,加地面網(wǎng)格化管理”,2017年考查的“武漢為了留住人才專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了政策,合肥也將花費(fèi)二十億來(lái)培養(yǎng)人才、留住人才”等。
另外,還有的時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題比較特殊。其設(shè)問(wèn)形式有點(diǎn)類(lèi)似辯論題目,會(huì)在給出一種社會(huì)現(xiàn)象后,再列出正反兩種觀點(diǎn),指定考生從某一方觀點(diǎn)來(lái)陳述。
(2)哲理思辨類(lèi)
在安徽省公務(wù)員面試中,對(duì)哲理思辨類(lèi)問(wèn)題的考查,就命題內(nèi)容而言,一般是讓考生就哲理故事、名言俗語(yǔ)等談?wù)勛约豪斫饣騿⑹。除此之外,一些生活常識(shí)或是客觀存在的自然現(xiàn)象或社會(huì)運(yùn)行規(guī)則,也會(huì)成為安徽省公務(wù)員面試哲理思辨類(lèi)問(wèn)題命題素材。就命題形式而言,除了以文字形式考查綜合分析能力之外,還出現(xiàn)了借助漫畫(huà)來(lái)考查考生綜合分析能力的題目。
(3)漫畫(huà)題
通過(guò)漫畫(huà)題考查綜合分析能力也是安徽省公務(wù)員面試考試的一大特點(diǎn)。在近幾年安徽公務(wù)員面試考試中,基本上每年都會(huì)考到漫畫(huà)題。從所選取的漫畫(huà)來(lái)看,既有時(shí)政類(lèi)漫畫(huà),也有哲理類(lèi)漫畫(huà),有的要求考生談?wù)剬?duì)漫畫(huà)的理解與看法,也有的要考生談?wù)剬?duì)漫畫(huà)的啟示,這樣的題目設(shè)置實(shí)則是對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、綜合分析能力的綜合考查。
(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力
安徽省公務(wù)員面試歷年來(lái)均注重對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考查,近幾年面試試題均設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的題目考查該項(xiàng)能力,并且試題表現(xiàn)形式十分靈活,這一點(diǎn)也是2017年安徽省公務(wù)員面試的突出特點(diǎn)之一,其中,演講題、現(xiàn)場(chǎng)模擬題是考查比較多的題型。值得注意的是,在2017年安徽省公務(wù)員面試中,考查這一能力的題目還出現(xiàn)了“寫(xiě)回信”這種形式。 因此,考生要多復(fù)習(xí)鞏固,嘗試多種類(lèi)型的題目,真正掌握這一能力,做到題型任你變,方法我自有。
(三)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
安徽省公務(wù)員面試對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查以組織活動(dòng)類(lèi)問(wèn)題為主,通過(guò)一定的情境設(shè)置和角色限定,來(lái)考查考生能否對(duì)自己、他人、部門(mén)各項(xiàng)活動(dòng)等做出計(jì)劃,能否合理地安排時(shí)間和調(diào)配資源。近幾年考查到的活動(dòng)有2018年征集群眾對(duì)于“最多跑一次”改革的意見(jiàn)、宣傳小鎮(zhèn)特色、推廣共享農(nóng)用收割機(jī)的APP,2017整改污染環(huán)境的高耗能產(chǎn)業(yè)、設(shè)計(jì)旅游品牌并進(jìn)行推廣,2016調(diào)查受損情況、開(kāi)通微信公眾號(hào)并推廣、開(kāi)展鼓勵(lì)員工爭(zhēng)做“雷鋒”活動(dòng)、古樹(shù)和古建筑保護(hù)工作。通過(guò)上述分析,我們不難發(fā)現(xiàn)安徽省公務(wù)員面試對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查類(lèi)型較廣、與實(shí)際工作的關(guān)系更緊密。 因此,考生在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要考慮工作的實(shí)際情況,保證采取的措施合理、有效。
除此之外,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn),安徽省公務(wù)員面試對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查實(shí)則有兩種形式:一種是讓考生去開(kāi)展具體某項(xiàng)活動(dòng),綜合考查考生的計(jì)劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力;另一種設(shè)置的情景是在某項(xiàng)活動(dòng)或日常工作中出現(xiàn)了某種困難,或是人員不配合,或是財(cái)力、物力不到位,需要考生去協(xié)調(diào),重點(diǎn)考查考生對(duì)于具體工作輕重緩急的分析以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。
(四)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性
安徽省公務(wù)員面試對(duì)考生求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查,側(cè)重對(duì)考生求職動(dòng)機(jī)及價(jià)值觀的考查,同時(shí)兼顧測(cè)查考生對(duì)崗位的理解,既有直接考查的形式,也有間接考查的形式,但總體來(lái)看,多以間接考查的方式進(jìn)行考查。間接考查往往會(huì)和綜合分析能力相結(jié)合,常見(jiàn)的命題形式是“請(qǐng)結(jié)合自身情況,談?wù)剬?duì)某問(wèn)題的看法!
因此,每位考生若想在面試中取得成功,首先要做的就是對(duì)自己有個(gè)清晰透徹的認(rèn)識(shí)和了解,只有這樣,才能知己知彼,百戰(zhàn)不殆。面試中對(duì)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查以間接考查為主,所以,考生應(yīng)識(shí)別題目考查內(nèi)容,結(jié)合自身所報(bào)考的崗位,合理作答。
(五)應(yīng)變能力
在安徽省公務(wù)員面試中,主要考查應(yīng)變能力的題型通常會(huì)設(shè)置一些特定的情境,要求考生以特定的身份去合理、有效地解決問(wèn)題。這類(lèi)題目通常的特點(diǎn)是時(shí)間緊迫、情況緊急、有一定難度,主要考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,尤其是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。所以,考生在處理這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候,首先要明確自己扮演的角色,其次要了解這一角色的職責(zé)所在,最后找到解決問(wèn)題的有效方法,并在作答中突出處理問(wèn)題的重點(diǎn)。
安徽省公務(wù)員面試中,對(duì)應(yīng)變能力的考查往往與計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力和人際交往意識(shí)與技巧緊密結(jié)合來(lái)進(jìn)行命題和考查?疾閼(yīng)變能力的題目中出現(xiàn)的情境與公務(wù)員的實(shí)際工作和日常生活緊密聯(lián)系,更加注重考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(六)人際交往意識(shí)與技巧
雖然從最近三年的面試真題來(lái)看,安徽省公務(wù)員面試對(duì)該測(cè)評(píng)要素單獨(dú)考查的題目數(shù)量有逐漸減少的趨勢(shì),但需要注意的是,此類(lèi)題型往往與應(yīng)變能力或者言語(yǔ)理解與表達(dá)能力結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查。常見(jiàn)的命題角度是開(kāi)導(dǎo)群眾或是針對(duì)某件事情向群眾做出解釋?zhuān)M(jìn)行勸說(shuō)。就命題形式而言,安徽省對(duì)于人際交往意識(shí)與技巧的考查形式往往是設(shè)置一個(gè)與工作相關(guān)的人際處理場(chǎng)景,要求考生去處理。而這種場(chǎng)景的呈現(xiàn),在安徽省公務(wù)員面試中有時(shí)是以材料的形式出現(xiàn)的?疾榕c群眾、同事以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是考查的重點(diǎn)。
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