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搭建載體,培育農(nóng)村文化生存沃土。大學生村官以“一室、一欄、一站點”三個載體為抓手,著力拓展農(nóng)村文化建設的空間和內(nèi)涵。一是依托新建、改建的村級活動室,管理好農(nóng)家書屋和閱覽室,定期向群眾們推jian閱讀書目和報刊雜志,積極開展農(nóng)民讀書活動,傳播科學文化知識;二是負責文化活動場所周圍統(tǒng)一規(guī)劃制作文化宣傳欄,大學生村官根據(jù)群眾需要和上級zui新精神、文件,定時更新家庭美德、文明禮儀、計劃生育、健康環(huán)保知識、未成年人教育等貼近農(nóng)民生活的內(nèi)容,讓文化宣傳從無形變成了有形;三是主動承擔起遠程教育服務站的管理工作,做好政策宣傳員、設備管理員、信息收集員、技能輔導員,充分利用遠程教育的豐富資源,第yi時間將黨和國家的大政方針傳遞到群眾中,將群眾急需的農(nóng)業(yè)科技知識送到田間地頭。
草根培養(yǎng),呵護農(nóng)村文化成長種子。“活動要開展、人才是關鍵”。一是爭當農(nóng)村文化建設的“實踐指導員”。尤其是具備文藝特長的大學生村官,自編自導自演了一些群眾喜聞樂見的地方戲、相聲小品等,發(fā)揮了引領示范的作用;二是積極挖掘文化能人。通過走村入戶,大學生村官對全鎮(zhèn)藝術人才進行摸底調(diào)查,登記造冊,引導他們利用農(nóng)閑,組織村里群眾組建文藝隊,開展跳廣場舞、吹嗩吶、唱戲曲等各類文娛活動,為文化能人創(chuàng)造施展才能的舞臺,以文化能人帶動社會風氣,促進鄉(xiāng)風文明。
用活形式,播灑農(nóng)村文化發(fā)展甘露。鎮(zhèn)大學生村官一方面利用春節(jié)、中秋、國慶等傳統(tǒng)節(jié)日,組織黨員干部和群眾開展寓教于樂、形式多樣的文體活動,不僅彰顯傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,更在活動中將黨建工作有機融入。另一方面創(chuàng)新形式,將各類重要會議、重大事件活動編成通俗易懂的“三句半”,通過演唱和板報的形式宣傳到村、到人,尤其是宣傳新農(nóng)合效果顯著,參合率高達90%。村官李淑環(huán)挨家挨戶地動員村民成立了廣場舞隊,利用鎮(zhèn)古槐文化廣場幫她們排演節(jié)目,帶領他們走村串戶進行演出,如今全鎮(zhèn)已涌現(xiàn)出的數(shù)十個各類文藝隊,常年活躍在田間地頭,廣泛開展廣場舞、唱紅歌、民俗表演、小型運動會等,群眾們從牌桌、酒桌、麻將桌上解放出來,讓他們享受到充實愉快的文化生活。
尚邦公考
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