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第六節(jié) 無領導小組討論試題舉例

    討論題目：出國培訓有無必要

    一、指導語

    歡迎大家參加這次討論活動。這次活動共分成四個部分：主持人介紹有關情況和向大家發(fā)放材料，10分鐘的獨自準備時間，50分鐘的討論，討論完后派一個代表向考官進行匯報，其他應試者可以進行補充匯報。
    希望大家在討論過程中積極發(fā)言。評分員將根據(jù)你們在討論中的表現(xiàn)，對你本人以及所在小組進行評價。在你們討論的整個過程中，評分員作為旁觀者，不參與你們的討論，由你們自主進行。討論開始后，請不要再向主持人詢問任何問題。

    二、背景資料

    今天討論的主題是關于官員培訓的問題，請看下面材料。
    近一段時期，許多地方出現(xiàn)了領導干部出國學習、培訓的熱潮。據(jù)報道，有一個沿海省份，3年中有54名廳局級、1325名縣處級黨政領導干部，到歐美發(fā)達國家接受為期3個月以上的培訓。該省還在新加坡一所大學培訓了1090名官員，在香港等地也有一些篇培訓項目。尤其是“中國高官哈佛培訓3周每人學費20萬”的新聞近來引起了人們的熱烈討論。
    應該說，在中國經(jīng)濟還不發(fā)達，教育資源極其短缺的今天，我國官員的哈佛進修代價似乎高了些。但考慮到西方國家高等教育的市場化，既然決定將中國的官員送到這些學校進行培訓，就不能不接受他們的報價。從表面上看，社會科學或者公共管理科學是看不見摸不著的東西，培訓與否，對于提高我國政府管理水平影響似乎不大。有些接受過培訓的官員在工作中也未表現(xiàn)出過人之處。但從本質(zhì)上來看，對政府官員進行培訓，其實是一個國家必不可少的投資，它有利于提高政府的運轉(zhuǎn)效率，有利于為公眾提供優(yōu)質(zhì)服務。從這個角度來說，只要政府存在，任何一個國家的國名都必須為政府管理人才培養(yǎng)付出代價。所以，如果撇開培訓的效果，而單單考慮培訓的必要性，那么，答案是非常明顯的。
    但在出去培訓的熱潮中，出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。借出國學習、培訓、考察之名，行參觀、游覽甚至“開洋葷”參與色情、賭博等違法違紀活動之實，已經(jīng)成為一種新的流行腐敗方式。面對越來越多出國學習的領導干部，人們不得不提出疑問：培訓領導干部的方式是不是只有出國學習一種？大批領導干部出國深造，會不會成為一種時髦而引起竟相攀比？
    學習國外的先進知識和經(jīng)驗，可以通過因特網(wǎng)、光盤、錄像帶、書本以及外國專家前來傳經(jīng)送寶等途徑獲得，既然許多東西在國內(nèi)也可以學到，何必非要舍而近求遠呢？
    現(xiàn)在，老百姓對領導干部出國學習有很多議論，其中zui主要的就是擔心把出國學習當成公費旅游，這種擔心不能說沒有道理，畢竟是去了發(fā)達國家“好玩”的東西那么多，誘惑那么大，一些本來在國內(nèi)“玩心”甚重的干部，會不會借此良機花費公款玩?zhèn)�痛快？前不久，天津市發(fā)出了,《關于嚴格控制領導干部出國考察和外出學習的通知》，提出對弄虛作假、借學習培訓之機會公費出國旅游的，要從嚴查處，這無疑是明智之舉。

    三、討論任務

    討論在目前這種將官員送出國外的方式是否有必要。在討論開始之前，有10分鐘的熟悉材料和準備的時間，然后有50分鐘的時間用于討論。在討論結(jié)束的時候，必須拿出一個統(tǒng)一的意見，如果不能得到統(tǒng)一的意見，那么，在你們每一個人的成績上減去一定的分數(shù)。

    四、評分標準

    評分參考：
    優(yōu);發(fā)言積極主動，勇于表達自己的觀點。發(fā)言的邏輯性強，條理清晰，同時善于傾聽他人意見與看法，具有很好的協(xié)作溝通意識，善于對討論小組成員進行協(xié)作，能從大局考慮，具有很好的領導能力，并使自己處于討論的中心位置。
    良：發(fā)言較積極，次數(shù)較多。發(fā)言的質(zhì)量較高，能傾聽他人的意見與看法，具有一定的協(xié)作溝通意識，協(xié)調(diào)團隊關系，在討論小組中具有一定的影響力。
    中：發(fā)言次數(shù)不多，具有一定的邏輯性和條理性，對他人意見有一些考慮，能夠具有協(xié)作溝通意識，在討論小組中影響不大。
    差;發(fā)言不積極，次數(shù)較少。發(fā)言的質(zhì)量差，條理不清。對于他人意見不能很好傾聽與領會，不善于對團隊進行溝通與協(xié)調(diào)，在討論過程中影響力微弱。