【人社策文】創(chuàng)業(yè)富民大學生村官融入農村的現實選擇

發(fā)布時間：2016.02.26 瀏覽次數：4960次來源：好仕途遴選

【人社策文】創(chuàng)業(yè)富民大學生村官融入農村的現實選擇

2014-11-17 10:14:15
來源：《人民日報》（ 2010年04月15日 15 版）作者：南京大學教授朱國云

　　
選聘高校畢業(yè)生到村任職，是中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策。大學生“村官”如何才能在農村待得住、干得好，讓農民群眾信得過呢？實踐證明，通過適當的政策傾斜和運用市場手段為他們提供支持，鼓勵他們在農村創(chuàng)業(yè)富民，使他們能夠更好地運用所學知識為發(fā)展農村經濟、改變農村面貌多做工作、多辦實事，是大學生“村官”融入農村的現實選擇。
　　創(chuàng)業(yè)富民是大學生“村官”融入農村環(huán)境的切入點。經過長期發(fā)展，當前我國農村的面貌已經有了很大改變。但從整體上看，農村和城市的差別依然較大，農村的工作和生活環(huán)境要比城市艱苦得多。大學生“村官”到村任職，僅靠熱情是不能持久的，而必須從心底認同農村，把城市情結轉變?yōu)猷l(xiāng)土情結，盡快完成從大學校園的學習生活向較為貧困落后的農村工作生活的轉變。創(chuàng)業(yè)富民為大學生“村官”提供了一個全面接觸、體驗農村的過程：大學生“村官”要想創(chuàng)業(yè)富民，就要像精讀一本書一樣研讀農村，對農村的自然資源和社會資本進行全面評估；就要更好地了解農村的生產經營管理情況，熟悉農村的風土人情。可以說，創(chuàng)業(yè)富民是大學生“村官”實現從城市情結向鄉(xiāng)土情結轉變的zui好紐帶，是大學生“村官”適應和融入農村環(huán)境的zui佳切入點。
　　創(chuàng)業(yè)富民是大學生“村官”推動農村發(fā)展的著力點。農村要發(fā)展，關鍵是要有能人帶領廣大農民創(chuàng)業(yè)，發(fā)展農村經濟。大學生“村官”的到來，為農村經濟社會發(fā)展注入了新鮮血液。他們一方面頭腦靈活、信息較多，具有較多的專業(yè)知識；另一方面能夠與農村產業(yè)、當地農民近距離接觸，從而較快地熟悉農村情況。這些條件為大學生“村官”創(chuàng)業(yè)富民奠定了良好基礎。大學生“村官”興辦專業(yè)合作組織或經濟實體，有利于提高農村經濟市場化程度、農民組織化程度，整合農村各種資源，促進農村經濟發(fā)展；有利于提供更多就業(yè)崗位，緩解農村富余勞動力的就業(yè)壓力，增加農民收入；有利于產生示范效應，引導農村干部和群眾增強市場意識，zui終帶動農民共同致富。
　　創(chuàng)業(yè)富民是大學生“村官”贏得村民信任的支撐點。對于“空降”到農村任職的大學生“村官”，部分農村干部群眾有看法：有的認為他們剛從學校畢業(yè)，是乳臭未干的“娃娃官”，不能給當地帶來顯著變化；有的認為他們由上級黨委、政府選派，只為“鍍金”，不會長期待下去；有的認為他們到村任職，是因為當前就業(yè)形勢嚴峻而采取的權宜之計，只要有機會就會離開農村。因此，部分農村基層干部和農民群眾對大學生“村官”敬而遠之，導致大學生“村官”即使有工作熱情也難以真正走進群眾、融入農村。大學生“村官”通過創(chuàng)業(yè)富民，既能打消群眾疑慮，證明到村任職并非短期行為，也非權宜之計；又能帶動村民致富，通過實績贏得當地干部與群眾的信任。
　　創(chuàng)業(yè)富民是大學生“村官”扎根農村基層的著陸點。因為事業(yè)而扎根農村，是農村基層對于大學生“村官”更深層次的期待，也是有關部門鼓勵大學生“村官”創(chuàng)業(yè)富民的一個重要原因。大學生“村官”一旦創(chuàng)業(yè)成功，在相當長一段時間里就會一心撲在自己在農村開創(chuàng)的事業(yè)上，就會在當地“生根發(fā)芽”，自愿留在農村發(fā)展。實踐也證明，大學生“村官”成功創(chuàng)業(yè)，是建立大學生“村官”帶動當地村民發(fā)展致富長效機制的重要途徑。