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　　習(xí)大大的話：

　　堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，最終要落實(shí)到怎么用上來�！胺操F通者，貴其能用之也�！瘪R克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。新形勢下，堅(jiān)持馬克思主義，最重要的是堅(jiān)持馬克思主義基本原理和貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法。這是馬克思主義的精髓和活的靈魂。馬克思主義是隨著時(shí)代、實(shí)踐、科學(xué)發(fā)展而不斷發(fā)展的開放的理論體系，它并沒有結(jié)束真理，而是開辟了通向真理的道路。恩格斯早就說過：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法�！卑褕�(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，結(jié)合新的實(shí)踐不斷作出新的理論創(chuàng)造，這是馬克思主義永葆生機(jī)活力的奧妙所在。

　　——摘自習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話，2016年5月17日

　　【出自】

　　凡貴通者，貴其能用之也。即徒誦讀，讀詩諷術(shù)，雖千篇以上，鸚鵡能言之類也。

　　——漢·王充《論衡·超奇》

　　【釋義】

　　“凡貴通者，貴其能用之也”出自漢朝王充的《論衡·超奇》。顧名思義，《論衡·超奇》就是談?wù)撌裁礃拥娜瞬拍芊Q得上“超等奇才”。王充分析了漢代知識(shí)分子，所論包括上自漢以前的孔子，下至“生于今世”的漢朝讀書人。王充把儒分為四等：儒生、通人、文人、鴻儒，認(rèn)為“儒生過俗人，通人勝儒生，文人逾通人，鴻儒超文人”�！胺操F通者，貴其能用之也”一句是王充對于“通人的論述，王充認(rèn)為通人見識(shí)廣博，如不能用所學(xué)來論證事情，這只能叫藏書家了。因而提出了“凡貴通者，貴其能用之也”的觀點(diǎn)。意思是，大凡重視通人，是看重他們能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。反之，“即徒誦讀，讀詩諷術(shù)，雖千篇以上，鸚鵡能言之類也�！比绻�他們僅僅能夠誦讀，讀詩讀經(jīng)，即使是千篇以上，也只是像鸚鵡重復(fù)別人說過的話而已。

　　王充說：“通書千篇以上，萬卷以下，弘暢雅閑，審定文讀，而以教授為人師者，通人也。杼其義旨，損益其文句，而以上書奏記，或興論立說，結(jié)連篇章者，文人、鴻儒也。好學(xué)勤力，博聞強(qiáng)識(shí)，世間多有；著書表文，論說古今，萬不耐一�！笨梢�，在王充對于儒生、通人、文人、鴻儒的劃分中，最看重的就是實(shí)際運(yùn)用的能力。讀書人在擁有廣博的知識(shí)的前提下，要做到活學(xué)活用，才能超越儒生，成為通人或者文人和鴻儒。王充的思想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，他就認(rèn)識(shí)到了“學(xué)”“用”結(jié)合的重要性。

　　荀子曰：“知之而不行，雖敦必困知之”。意思是：懂得許多道理卻不付諸實(shí)踐，雖然知識(shí)很豐厚，也必將遇到困厄。荀子也認(rèn)為“知”是為了“用”，“知”而不會(huì)用，不能變成行動(dòng)，再豐富的知識(shí)也無用，而且在實(shí)踐過程中必將遇到重重困難。無論任何時(shí)代，“知（學(xué)）”很重要，無“知（學(xué)）”就沒有人類文明，但“知（學(xué)）”并不是最終目的，而是要運(yùn)用于實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。

　　關(guān)于“學(xué)”和“用”的關(guān)系，辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)從實(shí)踐中來，最終還要回到實(shí)踐中去（指導(dǎo)實(shí)踐）。認(rèn)識(shí)本身不是目的，改造世界是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。也就是說認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，最終要指導(dǎo)實(shí)踐，為實(shí)踐服務(wù)。因此，在“學(xué)”和“用”的關(guān)系上，我們是提倡學(xué)以致用，學(xué)以促用，學(xué)用相長。學(xué)習(xí)的目的最終是為了改造實(shí)踐，學(xué)習(xí)要和實(shí)踐相結(jié)合；學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)人們改造實(shí)踐的能力；反過來，人們在實(shí)踐中形成新的認(rèn)識(shí)，可以豐富人類的認(rèn)識(shí)，從而又會(huì)進(jìn)一步指導(dǎo)人類更好地改造實(shí)踐，達(dá)到“學(xué)用相長”。人類社會(huì)就是在實(shí)踐、學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再學(xué)習(xí)中周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)和發(fā)展的。

　　習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話中引用“凡貴通者，貴其能用之也”，旨在強(qiáng)調(diào)對于堅(jiān)持馬克思主義，貴在要把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，要推動(dòng)馬克思主義隨著時(shí)代、實(shí)踐、科學(xué)發(fā)展而不斷發(fā)展，堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，堅(jiān)決反對把馬克思主義教條化、認(rèn)為馬克思主義是一成不變的理論。