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反面論證
例 1、(2010 年福建春)城市是人類文明精華的匯聚之地，數(shù)千年來政治、經(jīng)濟、文化和科技的光芒在此交相輝映，然而演進至今，城市卻遭遇各種挑戰(zhàn)，諸如人口膨脹、飲水衛(wèi)生、安全隱患、環(huán)境污染和交通擁擠等問題日益凸顯。如果不加以有效解決，這些問題終將嚴重制約城市的發(fā)展。
這段文字的主旨是：( )
A.城市發(fā)展面臨危機 B.城市是人類文明的中心所在
C.城市的演進伴隨著各種問題 D.城市要健康發(fā)展必須積極有效地應對各種挑戰(zhàn)
【答案】D
【解析】文段首先指出城市是人類文明精華的匯聚之地，接著用“然而”作轉折，說明城市演進至今遭遇到各種挑戰(zhàn)，最后用“如果不”反面論證的方法指出對這些挑戰(zhàn)采取積極有效應對的重要性�！盁o對策性表述+如果不”，如果引導內(nèi)容的反面為答案，因此，本題答案為 D 選項。
例 2、(2009 年山西)財富的增加與道德的墮落并不必然成正比。但如果財富的增加不能與公正地分配財富并行，如果社會的普遍的道德水平非但不能相應地得到提高，反而持續(xù)不斷地下降，那就談不上有實質意義的自由與平等，社會就不可能成為一個更加美好的社會。
這段文字的主旨在于( )。
A.財富的增加會帶來道德水平的提高
B.全社會的公平與幸福應體現(xiàn)在財富的公平分配與道德水準的提高
C.道德水準的提高應以公正地分配社會財富為基礎
D.美好社會得以形成的前提是財富的增加
【答案】B
【解析】文段通過一個轉折關聯(lián)詞“但”，但后面是重點，“無對策性表述+如果…不”如果引導內(nèi)容的反面為答案 ，即“如果財富的增加不能與公正地分配財富并行，如果社會的普遍的道德水平非但不作用：加強論證觀點的正確性與權威性
標志詞：“否則”、“不然”、
“如果···不” 、如果···沒有”
注意：“否則”、“不然”引導的是負面的結果，即不按照前面做帶來的惡果，強調的還是前面的觀點。否則、不然引導的直接往前面找答案。
“對策性表述+如果…不”，如果引導的內(nèi)容是從反面來論證前面正面觀點的正確性，如果不引導的內(nèi)容不是重點，直接看前面對策性表述的內(nèi)容。
“無對策性表述+如果…不”如果前面沒有出現(xiàn)對策性表述的話，那么如果引導內(nèi)容的反面為正確答案。
能相應地得到提高，反而持續(xù)不斷地下降，那就談不上有實質意義的自由與平等”的反面，財富的增加應該與公正的分配財富，道德水準相應得到提高為答案，由此，可得正確答案為 B 選項。
例 3、 政府每出臺一項經(jīng)濟政策，都會改變某些利益集團的收益預期。出于自利，這些利益集團總會試圖通過各種行為選擇，來抵消政策對他們造成的損失。此時，如果政府果真因此而改變原有的政策，其結果不僅使政府出臺的政策失效，而且更嚴重的是政府因為喪失公信力而使得調控經(jīng)濟的能力不斷下降。
這段文字主要論述了( )
A.政府制定經(jīng)濟政策遇到的阻力 B.政府要對其制定的政策持續(xù)貫徹
C.制定經(jīng)濟政策時必須要考慮到的因素 D.政府對宏觀經(jīng)濟的調控能力
【答案】B
【解析】文段前兩句話講的是政府的政策對利益集團的影響。第二句話用如果引導了反面論證，“無對策性表述+如果……不”答案為“如果政府因此而改變政策”的反面，即政府不能因此而改變政策，即 B 是此題所要表達的意思，即強調政府對其制定的政策要貫徹執(zhí)行。故正確答案為 B。
3.遞進復句
例 1、(2008 年黑龍江)在良好的政治中，公共權力必須受到制約。制約公共權力的方式大致可以分為兩類，一類是剛性制約;另一類是軟制約，也就是道德對權力的制約。制約權力不僅要健全制度，使權力的制約具有剛性，還要發(fā)揮官德的作用，讓良心制約權力。
這段文字主要說明( )
A. 道德對權力的制約是維護社會公平的基礎
B. 建立健全制度是對公共權力軟制約的有效手段
C. 良好的政治是由有良心官員來創(chuàng)造的
遞進復句
典型的：一層遞進：不但 A，而且 B。
二層遞進：不但 A,而且 B，甚至 C
�、谄渌模哼B用 與不但類似 “不僅”、“不單”、“不獨”、“不只” 不光
與而且類似 “也” “并且” 還
單用： “何況” 、“進而” 、“甚至”
“尤其”、特別的是 “關鍵的是” 知識鏈接：遞進關聯(lián)詞所引導的部分內(nèi)容是文段的重點內(nèi)容。
D. 領導干部道德修養(yǎng)不容忽視
【答案】D
【解析】這段話說明對公共權力的制約有兩種，剛性制約和軟制約。健全制度是對權力的剛性制約，良心、道德是對權力的軟制約。最后一句話出現(xiàn)遞進關系的關聯(lián)詞，遞進之后是重點，因此強調的是官德的作用，所以選 D 項。
例 2.( 2011 年新疆)中國經(jīng)濟進入了一個快速發(fā)展的時期，能源需求日益增長，供應瓶頸將成為一個長期的問題，除了利用價格機制調節(jié)能源的供應與需求外，我們還應該對各種能源的長處和短處有一個清醒的認識。
本段文字的中心意思是( )
A.中國經(jīng)濟進人了一個快速發(fā)展的時期，能源需求日益增長
B.應該利用價格機制調劑能源的供應與需求
C.在解決目前能源需求瓶頸的問題上，認識到各種能源的長處和短處很重要
D.能源需求日益增長，能源供應瓶頸出現(xiàn)
【答案】C
【解析】文段先提出了能源需求供應進展的問題，接著提出對策，除了利用價格機制之外，還應該認識到各種能源的長處和短處，強調的應該是“還”遞進之后的內(nèi)容。同義替換為 C 項，故本題選項為C。
例 3、(2007 年遼寧)很少有人會視婚姻為兒戲而動輒鬧離婚。如果說結婚好比“試錯”(如果事實證明結婚選擇沒有錯誤，婚姻雙方就皆大歡喜，白頭偕老)，離婚則好比“糾錯”，法律一方面為“試錯”提供了方便，也就應當同時為“糾錯”提供方便，甚至可以說，提供后一種方便比提供前一種方便更重要。
這段話主要是說( )
A.婚姻是個試錯糾錯的過程 B.有些人對結婚離婚的態(tài)度很隨便
C.結婚是為了試錯 D.必須保障離婚自由
【答案】D
【解析】主旨概括題。由遞進關聯(lián)詞“甚至可以說”可知，“提供后一種方便比提供前一種方便更重要。”是文段的主題句，即強調“離婚”為文段的主體，觀察選項，只有 D 選項的主體是“離婚”，并且是主題句的同義替換，因此答案為 D。
例 4、(2011 年新疆)教育當然需要傳授知識，把人類已經(jīng)獲得的知識傳授給新的一代。但更重要的是
培養(yǎng)學生獨立思考的能力，培養(yǎng)學生運用獲得的知識去解決面臨的新問題的能力，培養(yǎng)他們繼續(xù)獲得新的知識、善于總結新的經(jīng)驗、發(fā)展新的理論的科學的思想方法。
這段話主要支持了這樣一種觀點，即教育( )
A.要向學生傳授知識 B.使新的一代盡快成長
C.更重要的是要培養(yǎng)學生的能力 D. 要總結經(jīng)驗，發(fā)展新的理論和科學方法
【答案】C
【解析】“但更重要的是……”后面引導的內(nèi)容是文段的重點，由此答案選 C。
例 5、(2006 年山東)清代余云渙所撰與義府大堂聯(lián)，通俗易懂，聯(lián)曰：“不要百姓半文錢，原非異事;但問一官兩千石，所造何功?”此聯(lián)告誡官吏，不拿百姓半文錢是起碼的為官之德，并非是什么特殊的事跡，重要的是要問一問享受著國家的俸祿做出了什么政績。
對這段話地準確概括是( )
A. 為政不在言多，須息息從省身克己而出
B. 為官要一心為民，兩袖清風，三思而行，四方太平
C. 為官既要廉政，還要勤政
D. 為官不光要廉政，還要勤政，要有功于民
【答案】D
【解析】本段文字主要闡述為官不僅要廉潔，更重要的是為老百姓辦實事。文段在文段最后，作者以表示遞進的詞語“重要的是”引出文段強調的重點“問一問享受著國家的俸祿做出了什么政績”，也就是“有功于民”上，因此，本題選擇 D 選項。
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