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文段中通過分析已經(jīng)得出一個既定結論，但是選項中依舊說它的可能性和懷疑性的。這種錯誤選項設置方式不是很好理解，有時考生會迷惑，掌握好這種方法可以增加做題的準確率。
例如：【2010年國家公務員考試行測試卷】 今天，隨著科學技術的迅速發(fā)展，人們的物質(zhì)與精神文化需求日益增長，小范圍、低水平的科普活動已遠不適應時代的發(fā)展�！袄斫饪茖W”這個大“科普”，便成為迫切需要全社會關注的重大課題。隨著科學技術的縱深發(fā)展，科學技術逐漸形成了自己的概念和邏輯體系，也漸漸遠離了大眾的視線與常識。人們很難憑借以往的知識結構和經(jīng)驗，來準確理解科學及其所引起的各種變化，很難判斷其社會價值與意義，這就使得一些科學技術成為橫亙在人類發(fā)展道路上的知識壁壘。
這段文字意在說明( )。
A. 公民的科學素養(yǎng)與飛速發(fā)展的科學存在差距
B. 在新形勢下提升科普工作水平的必要性
C. 提高科普工作水平所面臨的種種困難
D. 現(xiàn)代科學技術有成為知識壁壘的可能
【解析】這是一道意圖判斷題，正確答案是B。根據(jù)文段科普范圍小，科普水平低是現(xiàn)在面臨的一個問題，在選擇時我們應該選擇解決這一問題的選項，所以選擇B提高科普水平時解決問題的對策。根據(jù)文段zui后一句我們知道已經(jīng)成為了知識壁壘，但D選項說是可能。這就是用可能性和質(zhì)疑性代替文段中已經(jīng)說明的既定事實。
【2011年國家公務員考試行測試卷】有些被宣稱為“清熱下火”的涼茶，其實連茶的“遠親”都算不上，它們不含通常的“茶葉”，只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學角度看，人體的許多癥狀跟中醫(yī)所說的“熱”、“火”類似，而這些癥狀，有許多是會自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時間后都會減輕。另一方面，在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺得清了“熱”、下了“火”，這并不奇怪。但是，這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會招來大量消費者“現(xiàn)身說法”的攻擊，也就成了順理成章之事。
這段文字意在說明( )。
A. 亂喝涼茶可能會對健康不利
B. 很多消費者并不了解涼茶的實質(zhì)
C. 某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑
D. 涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分
【解析】這是一道意圖判斷題，選擇B項。本題的結構是分總的結構，前面援引觀點，然后解釋說明其中的道理，zui后得出結論，重點在但是之后，說明了現(xiàn)在這種“非有效”的觀點得到了大眾的“攻擊”，所以意在說明消費者不了解涼茶的實質(zhì)，選B。根據(jù)前文援引觀點涼茶可以下火，用“其實”一轉(zhuǎn)折說明了涼茶是不能“下火”的事實，沒有什么可疑問的。所以C項也是用疑問代替既定事實。
這種錯誤設置方式要求我們對文段的深刻理解，我們做題的時候要注意。出現(xiàn)懷疑、可能時要注意文段中的細節(jié)。
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