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2016各省公務(wù)員考試即將陸續(xù)展開，很多考生還在為看起來表象紛擾、錯(cuò)綜復(fù)雜、永遠(yuǎn)不能發(fā)揮正常水平的邏輯填空而抓耳撓腮，邏輯填空一直是得分率比較低的題目，究其原因，很大一部分原因是考生存在錯(cuò)誤的做題思路和做題習(xí)慣，而杜絕這些誤區(qū)就能很快找出邏輯填空中的題眼，這樣必定會(huì)大大的提高做題的正確率，從而拉開和其他考生的差距，在2016公務(wù)員考試中取得理想成績(jī)。那么，這些誤區(qū)是什么呢，尚邦公考專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。
失分誤區(qū)：某一空格定答案
在邏輯填空中，很多題目會(huì)涉及幾個(gè)空格，而這時(shí)候有部分考生容易把注意力緊緊盯在某一個(gè)空格處，根據(jù)這個(gè)空格確定了zui終的答案，無意中忽略了其他空格，殊不知所選擇的答案并不能滿足其他空格的要求，這就是所謂的以某一空格來確定答案，以兩道真題為例。
【真題1】如果孩子只能在美術(shù)課上畫畫，往往會(huì)變得很______：他們總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一主題，畫中充斥著令人擔(dān)憂的“現(xiàn)實(shí)主義”，毫無______可言。
填入劃?rùn)M線部分zui恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.固執(zhí)靈氣B.刻板新意
C.保守創(chuàng)新D.單調(diào)理想
【思維誤區(qū)】很容易發(fā)現(xiàn)作者強(qiáng)調(diào)孩子在美術(shù)課只用同一系列顏色，充斥著所謂的現(xiàn)實(shí)主義，后面的毫無什么可言應(yīng)該是構(gòu)成意思相反的關(guān)系，所以部分考生就把答案直接鎖定在了D理想，因?yàn)樗同F(xiàn)實(shí)正好構(gòu)成反義詞，再簡(jiǎn)單看一下第yi個(gè)空格“變得單調(diào)”，好像也搭配，從而選擇了D選項(xiàng)。從而直接進(jìn)入了陷阱之中。
【尚邦公考解析】答案選B。在這個(gè)題目中，通過文段中的冒號(hào)得知，后面的句子是對(duì)第yi個(gè)空格的解釋說明，孩子在美術(shù)課只用同一系列顏色，充斥著所謂的現(xiàn)實(shí)主義，所以第yi個(gè)空格應(yīng)該選擇能夠表達(dá)單一的詞語，AC體現(xiàn)不出單一排除，BD“刻板”和“單調(diào)”都有單一的含義，但是“單調(diào)”指的是色彩單調(diào)，多形容顏色、生活、形式等，而這里是孩子往往會(huì)變得很什么，不能用單調(diào)形容，所以D不正確，第二個(gè)空格，新意和前面的現(xiàn)實(shí)主義構(gòu)成相背離的詞語，符合空格需要，所以zui后答案為B。
【真題2】反理性主義表現(xiàn)在哲學(xué)上就是直覺主義、神秘主義，對(duì)客觀的觀察和思考______，而推崇______的直覺和______的意志。
填入劃?rùn)M線部分zui恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.等閑視之盲目自由B.熟視無睹主觀獨(dú)立
C.充耳不聞盲目朦朧D.棄之不顧朦朧盲目
【思維誤區(qū)】題干中反理性主義強(qiáng)調(diào)直覺主義，推崇直覺，對(duì)客觀關(guān)注少，考生很容易鎖定B選項(xiàng)的“主觀”，但是第yi個(gè)空格“熟視無睹”指的看慣了就像沒看見一樣，不能用來形容客觀的觀察，所以排除B。
【尚邦公考解析】D在這個(gè)題目中，反理性主義強(qiáng)調(diào)直覺主義，推崇直覺，對(duì)客觀關(guān)注少，首先排除C充耳不聞指有意不聽別人的意見,A等閑視之指把它看成平常的事，不預(yù)重視，用于否定句,故排除;“熟視無睹”指的是看慣了就象沒看見一樣，不能用來形容客觀的觀察，排除B;D棄之不顧可以形容對(duì)客觀的觀察和思考一點(diǎn)都不關(guān)注，符合題意，同時(shí)朦朧可指在感情或直覺的意義上微微感覺到或覺察到，可用來形容直覺、意識(shí)等，第三個(gè)空格盲目意志也符合。
尚邦公考教育專家認(rèn)為，通過上述兩道真題可以發(fā)現(xiàn)，考生要注意到“某一空格定答案”的危害，在今后的做題中運(yùn)用正確的思維方式：首先觀察段落含義，排除掉無關(guān)的選項(xiàng)，然后在符合段落含義的基礎(chǔ)上選擇詞義使用符合所有空格的選項(xiàng)，以此確定正確答案。
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