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中央遴選案例分析怎樣回答zui精彩？
——案例分析三步曲
中央遴選考試試卷全部由案例分析組成，考生務(wù)必注意，這種案例分析題完全不同于公務(wù)員考試的申論題，它名為案例分析，實際上是能力測試的大雜燴，包含了法定公文寫作、事務(wù)性文書寫作、機關(guān)實務(wù)處理等多項內(nèi)容，全面考察考生政策理論水平、分析和解決問題的能力、文字表達能力，因此，命題質(zhì)量非常高。
那么，面對高難度的案例分析，我們有沒有什么捷徑可走？當然有！尚邦遴選專家?guī)椭蠹沂钩龊榛闹ζ村噙x。
第yi步，角色定位要準
所謂角色定位要準就是要求考生拿到題目后要迅速進入題干角色，自己的原本身份要徹底拋之腦后。
題干一般會對考生角色進行明確，有的是主任科員、有的是副主任科員，有的是省委領(lǐng)導，有的是廳局級干部，有的是縣處級干部，有的是某個機關(guān)，有的是某個協(xié)調(diào)機構(gòu)，這些角色限定了你的答題角度以及措辭。
如：2015年中央機關(guān)公務(wù)員遴選筆試真題：某市小南湖公園建成多年，樹木繁茂，周邊小區(qū)密集�！巴＼囯y、行路難”一直是該市民生難題，南湖公園周邊為甚。政府經(jīng)過規(guī)劃論證提出方案，在小南湖公園底下建設(shè)停車場緩解“兩難”問題，工期兩年。市民議論紛紛——A大媽：停車場距我們居住老樓僅10米，會不會造成沉降，影響安全；B女士：施工噪音影響休息；C大爺：停車場上覆土僅兩米，大型喬木難以成活，綠茵不再，等等。
問題:市里成立“緩解兩難辦公室”，任命你為主任，要你盡快處理實施，解決“兩難”問題。請?zhí)岢鎏幚硭悸贰?20分，300字內(nèi))
該題看起來簡單，但稍不小心就會把角色定位搞偏。題干明確答題者的身份是“緩解兩難辦公室”主任，因此考生的答題思路要緊緊圍繞這一點。一般而言，這類機構(gòu)不具有強制執(zhí)行的權(quán)力，主要職責在于協(xié)調(diào)、督辦，類似于市政府辦公室，無非是專項協(xié)調(diào)和督辦。明白了這一點，答題就不會出大的紕漏。
第二步，公文格式要對
所謂公文格式要對，是指答題時要迅速、嚴格地落實答題規(guī)則，按照題干要求的公文體例答題，不要天馬行空。
案例分析的題目常常要求考生撰寫法定公文、事務(wù)性文書，考生一定要注意，不管是法定公文還是事務(wù)性文書都有相對固定的結(jié)構(gòu)，我們通俗地把它稱為“固定套路”，也就是答題的“鐐銬”，這個“鐐銬”突破不得，否則就會有“失分之痛”。比如，工作總結(jié)一般會依次寫工作完成情況、具體做法、存在的問題和下一步工作打算這四大塊。請示先通過講事實、擺道理，匯報存在的問題和請求上級支持、批準、決定的理由，然后匯報具體的請示事項，zui后以“妥否，請批示”等慣用句結(jié)束全文。這些固定套路是約定俗成的，是不成文的規(guī)定，是必須遵守的。有的考生對這些固定套路不熟悉或者認為無所謂，因此，考試中常常出現(xiàn)報告夾帶請示、總結(jié)只有成績沒有問題等不按套路寫作的現(xiàn)象，導致扣分嚴重。
第三步，解決問題要實
解決問題要實，是指不僅僅提出解決問題的措施不僅治標還要治本，能徹底解決問題。
對于對策類的題目，考生在答題時要善于對材料中提供的眾多對策思路進行歸納、拔高，而不是一種簡單的材料堆砌，要善于從思想觀念、制度安排、體制機制、管理監(jiān)督、責任追究等方面著手思考，分析問題，并力求實現(xiàn)治標到治本的飛躍，從而根本上解決問題，千萬不要泛泛而談、無病呻吟，或者片面化、簡單化。例如：2015年中央機關(guān)公務(wù)員遴選考試中的公共自行車案例，由于材料中已經(jīng)把問題直接反映了，因此有的考生見到這道題覺得很簡單，但是作答后老師給分總是很低，為什么呢？原因在于沒有用短短的150個字把材料中反映的表面問題進行歸納提煉，沒有從根本上去解決問題。這就請大家要把《遴選考試策略》2016年zui新版的教材，了然于胸、靈活運用，結(jié)合所給材料中的突出問題，有針對性的提出條分縷析、有操作性的措施。
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