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據(jù)央視報道，針對校外培訓(xùn)機構(gòu)收費高、加重學(xué)生負擔(dān)等突出問題，國務(wù)院大督查第一督查組進行了重點暗訪，從暗訪情況看，雖然經(jīng)過多輪整治，校外培訓(xùn)依然亂象叢生，管理亟待加強。有培訓(xùn)機構(gòu)明確表示，他們會請諸多名校名師前來培訓(xùn)。
國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》明確要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍，不得聘用中小學(xué)在職教師;培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20∶30，不得留作業(yè);不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用等。然而，話音剛落，國務(wù)院大督查第一督查組就發(fā)現(xiàn)，這些要求并沒能有效約束校外培訓(xùn)機構(gòu)。這些機構(gòu)仍我行我素，以前怎么干，現(xiàn)在還怎么干。
公考角度解析
[提出觀點]
校外培訓(xùn)市場火爆的個中原因，既有機構(gòu)逐利、家長盲從等因素，也與當(dāng)下教育環(huán)境難以滿足社會需求有一定關(guān)系。動輒數(shù)萬元的培訓(xùn)費，不僅加重了學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，也推高了社會成本，制造了教育不公。為此，這一現(xiàn)象要進一步規(guī)范。
[綜合分析]
一方面，當(dāng)下的校園教育并不能完全滿足社會對于高質(zhì)量教育的需要。當(dāng)下的中小學(xué)，尤其是一些名校，屬于稀缺資源，能夠擠進去已屬不易，若想提升成績，或者跟得上教學(xué)進程，只能從校外找價格昂貴的“一對一”培訓(xùn)。而一些教師也樂于從這個市場上獲得超額回報。事實上，很多校外培訓(xùn)機構(gòu)，本身就與當(dāng)下的中小學(xué)有著扯不清的關(guān)聯(lián)。二者相互依存，互為補充。此前有媒體報道，一些校外機構(gòu)往往把名師作為招生的招牌。
另一方面，教育改革推進遲緩，也加劇了家長和學(xué)生對未來的不確定性。既然高考仍是最權(quán)威的指揮棒，家長和學(xué)生就依舊會對考試分數(shù)斤斤計較。在分數(shù)競逐仍屬剛性需求的語境下，校外培訓(xùn)必然有著廣闊的市場�？梢姡撤N程度上講，校外培訓(xùn)熱火朝天，仍需從校園內(nèi)查找原因。
參考對策
想從根本上解決校外培訓(xùn)亂象，要從強化學(xué)校教育著手。必須下大力氣提升課堂教學(xué)質(zhì)量，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，讓校園成為教育的主渠道，承載起家長和學(xué)生的夢想。
要加快教育改革的探索，下決心破除不利于學(xué)生身心健康的制度羈絆，還學(xué)生以快樂的青春時光。
原標(biāo)題：治理校外培訓(xùn)還需從校內(nèi)入手 來源： 光明日報 作者：胡印斌
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