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事件概述
1985年出生，2007年考取選調(diào)生后，工作5年歷經(jīng)9個(gè)職務(wù)，于2012年12月當(dāng)選為湖南省湘潭縣副縣長，實(shí)現(xiàn)“三級跳”。這是湘潭縣政府黨組成員、副縣長徐韜的工作履歷。同時(shí)，他還有另一個(gè)身份。2010年至今，徐韜在湘潭大學(xué)攻讀自費(fèi)全日制碩士研究生。網(wǎng)友質(zhì)疑，一邊全日制讀書，一邊要在崗工作，為何還能提拔如此之快？“火箭提拔”又成了網(wǎng)上熱議的話題。
“應(yīng)當(dāng)注重選拔任用優(yōu)xiu年輕干部�！边@是《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》第三條中的一項(xiàng)內(nèi)容。此外，《公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作暫行規(guī)定》第十一條規(guī)定：根據(jù)選拔職位對人才的需求和選拔優(yōu)xiu年輕干部的需要，可以對報(bào)名人員的職務(wù)層次、任職年限等任職資格適當(dāng)放寬。但報(bào)上一級職位的，需在本級職位任滿一年。這足以體現(xiàn)出公職單位對于優(yōu)xiu年輕干部的求賢若渴。然而，近年來，舉凡有年輕干部被提拔的事見諸報(bào)端，公眾便普遍持“習(xí)慣性質(zhì)疑”的態(tài)度。
相關(guān)評論
＠北京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師任建明在接受《法制日報(bào)》記者采訪時(shí)表示，由于干部選拔任命方式和程序的公開化、透明度不夠，公眾缺乏知情權(quán)，加之我國的干部選拔機(jī)制是委任制為主，因此，公眾質(zhì)疑也不難理解。從長遠(yuǎn)來看，應(yīng)改變干部管理政策，對干部選拔任用機(jī)制進(jìn)行改革，創(chuàng)造公開、公平的機(jī)會(huì)，使規(guī)則面前人人平等；同時(shí)，選拔過程要透明，讓公眾有知情權(quán)，使干部選拔過程中的腐敗和不正之風(fēng)得到有效根治，公眾才會(huì)消除這種疑慮。[ 來源：新華網(wǎng) 《湘潭27歲副縣長引關(guān)注 “習(xí)慣性質(zhì)疑”曝干部選拔任命機(jī)制短板》]
＠海南大學(xué)法學(xué)院副教授王琳認(rèn)為，這種不信任的根源，是公眾對干部的選拔任用缺乏參與度。沒有民意基礎(chǔ)，都是上級提拔；相關(guān)信息也不盡透明。若要消除公眾對干部尤其是年輕干部選拔任命的“習(xí)慣性質(zhì)疑”，需擴(kuò)大公眾參與，及時(shí)充分公開相關(guān)信息。因?yàn)楣姏]有參與其中，所以，對于干部選拔機(jī)制的信任度不高。[ 來源：新華網(wǎng) 《湘潭27歲副縣長引關(guān)注 “習(xí)慣性質(zhì)疑”曝干部選拔任命機(jī)制短板》]
訓(xùn)練題1
湖南省湘潭縣27歲副縣長工作5年歷經(jīng)9個(gè)職務(wù)，同時(shí)又是湘潭大學(xué)全日制碩士研究生，網(wǎng)友質(zhì)疑存在“火箭提拔”，不符合有關(guān)規(guī)定，你對這件事有何看法。
參考解析
27歲副縣長的事件備受人們關(guān)注，表明群眾的社會(huì)監(jiān)督意識有所增強(qiáng)，同時(shí)，該縣長的提拔和培養(yǎng)過程中確實(shí)存在著“火箭提拔”、讀在職全日制碩士等問題，機(jī)關(guān)單位有必要給出合理解釋。當(dāng)然，我們在干部年齡問題上不能一刀切，可能會(huì)淡化德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)、注重實(shí)績等原則。
若真如網(wǎng)友質(zhì)疑，那么勢必會(huì)在社會(huì)中造成很大的消極影響。第yi方面就是會(huì)造成老百姓對政府任用年輕干部的不信任，影響該省政府在老百姓心目中的形象。第二個(gè)方面，如果這件事不能夠及時(shí)解決和信息公開，向老百姓主動(dòng)解釋，勢必會(huì)引起一些思想偏激的人的各種猜測，并且會(huì)在網(wǎng)絡(luò)等各大媒體上進(jìn)行大肆的傳播，從而影響到群眾的輿論導(dǎo)向，導(dǎo)致對政府部門信任度的降低和對政府的執(zhí)政公信力的質(zhì)疑。
這件事情產(chǎn)生的背后具有多個(gè)層面的原因。我覺得第yi個(gè)直接原因就是一些年輕干部的政績觀和價(jià)值觀存在偏差，意味追求職位的提升，沒有將服務(wù)基層、服務(wù)百姓作為第yi目標(biāo)，不能夠安于本職工作，導(dǎo)致頻繁調(diào)動(dòng)。第二個(gè)原因就是招聘制度的不完善和監(jiān)督的缺失，政府機(jī)關(guān)單位的招聘過程，是在為國家選擇優(yōu)xiu的、適合的人才來為老百姓服務(wù)，所以應(yīng)該有第三方的職能部門介入監(jiān)督，加強(qiáng)對個(gè)人信息、資料的審查力度，從發(fā)布信息到資格審查、筆試、面試等環(huán)節(jié)都要進(jìn)行監(jiān)督，這樣的話就會(huì)有較好的制約作用。現(xiàn)在我們國家的選人用人制度已經(jīng)在不斷完善和健全，例如不論是事業(yè)單位還是公務(wù)員等國家用人職位，都要實(shí)行“凡進(jìn)必考”的用人原則。第三個(gè)原因就是人員安置問題背后是個(gè)較大的利益鏈條，有著很大的利益追逐空間，很多人為了從中能夠謀取利益，忘記了作為一名官員、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有的職業(yè)操守和職業(yè)道德，鋌而走險(xiǎn)，推動(dòng)了類似不合理提拔、培養(yǎng)的步伐。
類似的不合理提拔、培養(yǎng)的問題要想得到有效遏制，首先，政府部門需要進(jìn)一步加強(qiáng)對年輕干部安于本職工作、服務(wù)基層的教育，幫助年輕干部樹立正確的政績觀和價(jià)值觀，提高職業(yè)道德和職業(yè)操守的水平，切實(shí)做到把老百姓的事業(yè)放在第yi位，個(gè)人發(fā)展放在后面。其次，要求我們國家在選人、用人的制度上進(jìn)一步的完善，努力本著公平、公正、公開的原則，實(shí)現(xiàn)平等競爭、擇優(yōu)錄取的用人模式，這樣就可以在很大程度上壓縮選人上存在腐敗的空間。第三，加大整個(gè)用人選人的操作過程中的監(jiān)督力度，發(fā)揮群眾和媒體的監(jiān)督力量。第四，加大懲罰力度，對這個(gè)過程中存在問題的責(zé)任單位，責(zé)任個(gè)人等責(zé)任主體，要依法進(jìn)行處理，甚至是從重處理，給老百姓zui有效的交代，建立政府執(zhí)政能力在老百姓心目中的信心。
總之，該事件引起廣泛關(guān)注的同時(shí)，也給我們政府部門一個(gè)很及時(shí)的提醒，同時(shí)進(jìn)行了及時(shí)透明的處理，相信日后在一定程度上可以避免違規(guī)提拔、培養(yǎng)事件的發(fā)生。今后，我也將以安于基層本職工作，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地努力進(jìn)步。
聯(lián)系題2
市里要選拔年輕干部，需要先去基層鍛煉一年，有的同志因?yàn)榧彝サ仍�，有抵觸心理，你如何去做他們的思想工作？
參考解析
基層鍛煉不僅有助于充實(shí)公務(wù)員的人才隊(duì)伍，還能幫助年輕干部成長，有著非常重要的意義，但是某些同志因?yàn)榧彝ピ�，有抵觸情緒，這會(huì)直接影響鍛煉的順利進(jìn)行，我會(huì)慎重的處理好此事：
首先，我會(huì)單獨(dú)約談每一個(gè)年輕干部，了解他們zui近的工作情況、對市里基層鍛煉要求的擔(dān)憂和想法，了解年輕干部的實(shí)際困難，并做好記錄。
其次，結(jié)合每名年輕干部的擔(dān)憂和問題，我會(huì)對此次基層鍛煉中相關(guān)部分的內(nèi)容做細(xì)致的講解和分析，讓年輕干部更加深入地了解相關(guān)內(nèi)容和要求，與年輕干部達(dá)成統(tǒng)一的思路。同時(shí)，看是否能解決年輕干部的擔(dān)憂和疑慮。
如果仍沒有解決問題，我會(huì)結(jié)合此次基層鍛煉的實(shí)際情況和要求，跟年輕干部共同分析困難，并嘗試解決困難。主要有以下幾種做法：
第yi，對沒有實(shí)際困難的年輕干部，我會(huì)采用適當(dāng)強(qiáng)硬的態(tài)度要求他們按照單位要求參加基層鍛煉，但同時(shí)也會(huì)將此次基層鍛煉的意義和領(lǐng)導(dǎo)的期望傳達(dá)給他。
第二，對確實(shí)有實(shí)際困難，但可以克服的同志，我會(huì)耐心地勸說，從大局和個(gè)人發(fā)展的角度去說服，并在授權(quán)的范圍內(nèi)，幫助其解決后顧之憂。如果已經(jīng)超出了授權(quán)范圍，我會(huì)記錄實(shí)際情況，實(shí)事求是地向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
第三，對確實(shí)有特殊困難，且很難克服的通知，我會(huì)記錄實(shí)際情況，實(shí)事求是地向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
zui后，我會(huì)從展望未來的角度為他們打氣。希望他們通過基層鍛煉可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的東西，并運(yùn)用于日后的工作中，作出更大的貢獻(xiàn)，從而更好的為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)青年干部的人生理想與抱負(fù)。
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