新浪微博
關(guān)注微博
8月21日,從省人社廳獲悉,我省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作圓滿完成,70077名教師獲得統(tǒng)一設(shè)置的高、中、初級(jí)新職稱。
據(jù)介紹,按照人社部、教育部統(tǒng)一部署,我省從去年9月開始率先在亳州、淮南、馬鞍山三市開展深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn),重點(diǎn)圍繞拓展教師職業(yè)發(fā)展通道、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法,形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心,覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,并建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。
此次試點(diǎn)改革,將原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系,統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。在職稱等級(jí)上,改變了原來中學(xué)教師zui高等級(jí)為副高級(jí),小學(xué)(幼兒園)教師zui高等級(jí)為中級(jí)的規(guī)定,設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí),依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師,與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。按照先行先試、探索經(jīng)驗(yàn)工作思路,通過崗位核定、人員過渡、推jian競(jìng)聘、組織評(píng)審等工作環(huán)節(jié),共為70077名教師實(shí)施新的職稱體系過渡。其中,高級(jí)8284人,中級(jí)37476人,初級(jí)24317人;通過評(píng)審,18人取得中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格,597人取得中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格,1446人取得中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。
省人社廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,通過試點(diǎn)探索建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱體系,進(jìn)一步完善了教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新了評(píng)價(jià)機(jī)制,樹立了正確的用人導(dǎo)向,有力促進(jìn)了中小學(xué)教師的合理流動(dòng),教師資源配置更加優(yōu)化。下一步,我省將根據(jù)國家部署適時(shí)全面開展中小學(xué)教師職稱制度改革工作。
好仕途遴選
微信公眾號(hào):ahlxksw
讓學(xué)員帶著“?”來,帶著“!”踏上成“公”之路