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歙縣溪頭鎮(zhèn)三名大學生村官自入村工作以來，密切聯(lián)系群眾，不斷提升綜合素質(zhì)，積極主動創(chuàng)新工作思路、歷練自我。通過“五個服務”助力農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
開展村情調(diào)研為制定經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃服務。針對村莊的歷史文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展優(yōu)勢不足等情況開展深入調(diào)研，為制定近、遠期發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)材料。大學生村官因調(diào)研收集資料見長、思維的活躍不受固有的思想制約，能更好為經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃服務。
樹立群眾觀念為營造和諧發(fā)展環(huán)境服務。隨著各級政府強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度加大，農(nóng)業(yè)補貼政策如種糧農(nóng)民直接補貼、良種補貼政策，農(nóng)機具購置補貼、涉農(nóng)信貸補貼、農(nóng)民合作社等新型生產(chǎn)經(jīng)營主體優(yōu)惠政策補貼項目增多。民生工程項目如新型農(nóng)村合作醫(yī)療、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險、計生家庭獎勵扶助等項目有新增調(diào)整的這些政策的實行都需要廣泛為百姓熟知，三位大學生村官成為zui受歡迎的咨詢的對象，為村民做好政策宣傳員。另外在逐步建立健全農(nóng)村公共服務機制、積極推進城鄉(xiāng)公共資源均衡配置過程他們有天然推動意識如為留守兒童組建活動中心、成立關(guān)愛幫扶空巢老人志愿服務隊伍，提供無償法律援助咨詢。
提升自身素質(zhì)為增添村干部隊伍活力服務。作為村兩委干部隊伍中的一只年輕活力的隊伍，大學生村官充滿工作熱情、但農(nóng)村工作經(jīng)驗缺乏，難免會碰釘子、遇難題。他們克服畏難情緒，在實踐中摔打和鍛煉，在理論上繼續(xù)學習借鑒經(jīng)驗，提高處理基層事務的水平。勇于接受任務、挑擔子，使自己在解決基層各種熱點、難點問題過程中，經(jīng)風雨，早成熟，增強服務基層的能力和解決實際問題的能力，活躍在村級各項工作中為增添村干部隊伍的活力服務。
發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢為提高農(nóng)民組織化程度服務。根據(jù)2013中央一號文件《 中共中央國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進一步增強農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見》，農(nóng)民組織化程度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的集約化程度將越來越高，承包土地向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)，發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營。結(jié)合農(nóng)田基本建設(shè)，鼓勵農(nóng)民采取互利互換方式，解決承包地塊細碎化問題。積極培育壯大龍頭企業(yè)，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范基地，促進龍頭企業(yè)集群發(fā)展。在這個過程中大學生村官充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢和組織聯(lián)絡(luò)能力，為成立合作社、創(chuàng)建示范基地等提供法律、政策、技術(shù)方面的服務。
規(guī)范管理程序為加強農(nóng)村基層組織建設(shè)服務。大學生村官到村任職后，是農(nóng)村基層組織建設(shè)的主力軍。 zui基礎(chǔ)的工作就是開展村級檔案資料規(guī)范化建設(shè)，檔案的規(guī)范化倒逼農(nóng)村社會管理規(guī)范有序、鄉(xiāng)村治理機制不斷完善。與此同時強化了農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，進一步增強基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。大學生村官原則性強，法律意識濃厚，在農(nóng)村黨風廉政建設(shè)，強化農(nóng)村基層干部教育、管理和監(jiān)督方面有自身的優(yōu)勢。能夠推動農(nóng)村基層民主管理、“四議兩公開”等工作法執(zhí)行到位，并為完善村務公開民主管理，豐富公開內(nèi)容，規(guī)范公開程序提供人才支撐。
通過這五項服務實現(xiàn)了大學生村官為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展出力。
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