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考察計劃組織協(xié)調(diào)能力的題目在公務員面試中出現(xiàn)的頻率越來越高。調(diào)研、宣傳、培訓、會議、接待等等這些都是公務員日常工作中經(jīng)常碰到的，所以在面試考場碰到對這些活動的組織安排也很好理解了。很多考生在備考時還要奉行標準化模版答題，尤其在答題結(jié)束時千篇一律：這次活動結(jié)束之后，我會總結(jié)活動中的優(yōu)點和不足，為下次組織類似活動提供經(jīng)驗。或者是：活動結(jié)束之后，我會向領(lǐng)導做一個詳細的匯報�？脊僭缇吐爡捔诉@些套話。
那么在活動類的題目中，如何避免模式化答題，答出有個性的結(jié)尾呢?我們想一想，在實際工作中，不管是活動的準備、過程的實施、結(jié)束后的掃尾工作，核心都只有一個，那就是活動的目的。答題時也一樣，在收尾時，好好想一想，為了達到活動的目的，在活動結(jié)束了之后，還能做些什么?
1、調(diào)研類的題目可以在收尾階段體現(xiàn)“研究”的思維。很多考生在考試中把調(diào)研題答得和調(diào)查題目沒有區(qū)別，實際上調(diào)研有調(diào)查和研究兩部分，我們在調(diào)查完后可以為解決問題做一些初步的研究工作。
例如：青少年網(wǎng)癮問題受到人們的關(guān)注，如果你是教育局的工作人員，領(lǐng)導讓你就這一問題在轄區(qū)內(nèi)中學開展一次調(diào)研活動，你會如何組織?
結(jié)尾示例：活動結(jié)束之后，我會收集整理各方調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)，召集活動小組成員做一個數(shù)據(jù)分析，找出轄區(qū)內(nèi)中學生產(chǎn)生網(wǎng)癮的主要原因，并列出一些解決這些問題的初步想法和對策，匯報給領(lǐng)導，為后續(xù)解決這一問題提供一些參考意見。
2、培訓類題目在收尾階段可以關(guān)注培訓效果。培訓的目的一定是為了讓參訓者掌握一定的技能，也就是培訓的效果，整個活動結(jié)束后，可以從這一目的出發(fā)思考能做些什么。
例如：領(lǐng)導讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓，你會如何組織?
結(jié)尾示例：培訓結(jié)束之后，我會保持與參訓農(nóng)民工的聯(lián)系，跟蹤了解他們的就業(yè)情況，如培訓內(nèi)容是否實用，在應聘就業(yè)的過程中是否有競爭力，改進的意見建議等等，同時也會和一些用人單位了解這批受訓學員在工作中的表現(xiàn)，以便在后續(xù)類似培訓中能有所改進，真正為農(nóng)民工朋友提供優(yōu)質(zhì)服務，提升他們在就業(yè)中的競爭力。
3、宣傳咨詢類的題目應注重長效性。我們都知道，宣傳的目的有兩個：廣度和深度。一方面把zui廣泛的宣傳對象納入進來，另一方面要讓對象深刻理解我們的宣傳內(nèi)容。我們一般通過單方面灌輸式的宣傳和互動式的宣傳相結(jié)合來達到這個目的。但是，宣傳的效果絕對不是舉辦一次活動就能體現(xiàn)出來的。
例如：為了提升廣大群眾對民生工作的知曉度、滿意度，街道辦準備在社區(qū)開展一次民生宣傳咨詢活動。你是街道辦的工作人員，領(lǐng)導讓你負責本次活動，你會怎么做?
結(jié)尾示例：民生工作任重道遠，但憑一次活動很難提升群眾知曉度滿意度�；顒咏Y(jié)束以后，一方面我會對群眾比較關(guān)心的問題進行整理，附上相關(guān)的一些資料，發(fā)布在我們單位網(wǎng)站上，方便其他群眾查詢?yōu)g覽;另一方面，我也會建議領(lǐng)導，把類此的宣傳咨詢活動堅持做下去，定期舉辦類似活動，真正讓群眾了解各項政策，方便他們到政府辦事，這樣一定能夠達到我們滿意的效果。
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