結(jié)構(gòu)化面試不同崗位特殊題型歸類解析
一、村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考面試題透視
�。ㄒ唬┟}特點(diǎn)
村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考面試與公務(wù)員面試的不同性質(zhì)決定了村官面試與公務(wù)員面試命題模式的不同，從歷年村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考面試命題來看，主要有五大特點(diǎn)：
1.注重自我認(rèn)知面試題的考查
由于受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，一些大學(xué)生村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員到農(nóng)村工作后會(huì)感到不適應(yīng)，一時(shí)難以度過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。這就要求應(yīng)試者對自己有較強(qiáng)的自我認(rèn)知能力，盡快解決心理上、工作環(huán)境上和生活環(huán)境上的不適應(yīng)，進(jìn)入zui佳工作狀態(tài)。
為了遴選出那些有較好自我認(rèn)識(shí)能力，能較快適應(yīng)村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工作的人才，對應(yīng)試者的“自我認(rèn)知能力”進(jìn)行測評(píng)，就是不可或缺的一類面試題。
2.注重考查干群關(guān)系統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力
村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試中，結(jié)構(gòu)化面試情景模擬類的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力面試題幾乎是必出題，因?yàn)橛?jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。
對于村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員來說，面對的工作錯(cuò)綜復(fù)雜，必須要有明確的目標(biāo)，要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方，要合理安排各種資源、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。
3.注重考查應(yīng)急應(yīng)變危機(jī)處理能力
大學(xué)生村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員在實(shí)際工作中常常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如果缺乏必要的應(yīng)變處理能力，就會(huì)在突發(fā)事件面前手足無措，不知如何處理。而這些突發(fā)事件往往都是重大事件，處理不好會(huì)造成很壞好的影響。因此，只有具備了較強(qiáng)的應(yīng)變處理能力和反應(yīng)力，村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員才能對工作中的問題迅速、準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，進(jìn)而提高工作效率。
4.多采用基層“一元化”虛擬身份
公務(wù)員面試中有一類稱之為虛擬身份的面試題。所謂虛擬身份面試題就是給應(yīng)試者假定一個(gè)身份，讓應(yīng)試者從假定的身份出發(fā)，在題目所設(shè)定的情節(jié)下，去處理所面臨的問題。
公務(wù)員面試中，身份虛擬是“多元化”的，可以是“餐館老板”，可以是“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”，可以是“公司主管”，也可以是“幼兒園阿姨”，但在村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試中，應(yīng)試者的身份假設(shè)一般與村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工作密切相關(guān)，角色設(shè)定大多比較固定，這有利于應(yīng)試者的復(fù)習(xí)。
5.注重基層“民生”問題設(shè)計(jì)
鑒于村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員工作的特點(diǎn)，村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試題往往青睞于“以人為本、關(guān)注民生”類的話題。《中共中央國務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》是從2004年起到2009年，連續(xù)第六個(gè)涉農(nóng)的中央“一號(hào)文件”。自1978年底改革開放以來，已經(jīng)有12個(gè)“一號(hào)文件”鎖定“三農(nóng)”，足見在中國改革進(jìn)程中解決“三農(nóng)”問題之重、之難。
（二）基本題型與答題技巧
就結(jié)構(gòu)化面試而言，村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員基本題型是一樣的，但在回答時(shí)有其特殊性，要注意一些技巧：
1.自我認(rèn)知與求職動(dòng)機(jī)考查題目
單純自我介紹：我是誰?這類問題在一般公務(wù)員考試當(dāng)中沒有特殊之處，但是倘若在村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考當(dāng)中考查自我介紹，那一定要注意崗位的匹配性，即從各個(gè)方面介紹的時(shí)候都要突出你適合做村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。
自我評(píng)價(jià)：介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要結(jié)合村官的具體實(shí)際來分析，沒有與村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員崗位的嚴(yán)格適配性，很難出彩。
綜合問題：相關(guān)信息+怎么做?這個(gè)問題考查得比較多，一般會(huì)這樣出題：你認(rèn)為如何當(dāng)好一名村官？回答這樣的問題仍然可以從主客觀兩個(gè)層次入手，并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況。
求職動(dòng)機(jī)考查：無論是直接考查動(dòng)機(jī)還是障礙性考查動(dòng)機(jī)，出題頻率都還是比較高的。比較典型的如“你為什么報(bào)考村官”，這樣的題目可以從主觀客觀兩個(gè)角度入手回答，但是希望應(yīng)試者能夠真正結(jié)合自己的實(shí)際情況談自己的真心話。
在此，提醒應(yīng)試者，看到問題要自己去思考，不要僅僅死記硬背網(wǎng)上的答案。試想，第yi個(gè)應(yīng)試者進(jìn)去的時(shí)候答題還算新鮮，但如果一連一個(gè)上午的答案都是一樣的，那考官該作何感想啊。所以說自我認(rèn)知的題目應(yīng)當(dāng)要答出自己的風(fēng)格，不要千篇一律。
投射性問題：這類問題在村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試當(dāng)中與公務(wù)員并無太大區(qū)別，只要時(shí)時(shí)刻刻記住自己報(bào)考的是村官就好了。注意，回答不一定必須符合實(shí)際，當(dāng)然符合實(shí)際是zui好的，但很多應(yīng)試者沒做過村官、不知道實(shí)際是什么樣子的，所以只要回答符合常理就可以了。注意思路要表達(dá)清楚，回答時(shí)不要有停頓不語的情況出現(xiàn)。
2.社會(huì)現(xiàn)象分析類
在村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考的面試當(dāng)中，社會(huì)問題分析類一般而言可以劃分為兩個(gè)大類：
第yi大類：稱之為“基層導(dǎo)向型的社會(huì)熱點(diǎn)”，圍繞大學(xué)生村官、農(nóng)村工作特點(diǎn)等給出一些社會(huì)熱點(diǎn)。
第二大類：社會(huì)熱點(diǎn)。這類問題不分職位，不論公務(wù)員、選調(diào)生、村官都會(huì)考查，考查的內(nèi)容就是目前社會(huì)上比較熱門的話題。
不論是基層導(dǎo)向型的社會(huì)熱點(diǎn)，還是普通的社會(huì)熱點(diǎn)，究其思路，還是按照我們的瞻前顧后、充實(shí)中間的思路來談。只是注意，應(yīng)試者在備考村官的時(shí)候，要對我國農(nóng)村的基本情況以及國家在新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中的重要政策有清晰的了解。
3.計(jì)劃組織能力類問題
村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試的計(jì)劃組織題目是具有明顯的農(nóng)村工作導(dǎo)向的。一般在國考、省考當(dāng)中的計(jì)劃組織都是讓你組織某某活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)、調(diào)查、參觀等。在村官的考試?yán)锩孢@些基本的類型不變，但是在考查的時(shí)候大部分都會(huì)體現(xiàn)在農(nóng)村的實(shí)際工作當(dāng)中。比如省考、國考可能會(huì)這樣出題：領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次學(xué)習(xí)《物權(quán)法》的活動(dòng)；而在村官考試當(dāng)中會(huì)這樣出題：領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次面向村里的黨員干部的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，你怎么組織?如果你所在地區(qū)發(fā)生雪災(zāi)，你是當(dāng)?shù)馗刹浚阏J(rèn)為應(yīng)該具體采取哪些措施?
解答這類問題，思路仍然堅(jiān)持“兩個(gè)邏輯一個(gè)原則”的基本方針，但是一定要注意農(nóng)村工作的特點(diǎn)。要將這樣的題目答好，zui好是有農(nóng)村的生活經(jīng)歷。在答題的時(shí)候，要注意你在農(nóng)村的主要人際交往對象就是書記、村主任、村民，上級(jí)也主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些科室、部門，所以在具體做工作發(fā)散主體的時(shí)候注意一下就可以了。
4.人際關(guān)系與事件處理題
與計(jì)劃組織題目一樣，村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的人際關(guān)系題目也是具有明顯的基層導(dǎo)向的。比如：村里要修建公路，有一老人因留戀故土拒絕搬遷，假如你是鎮(zhèn)主任如何去做老人的工作?推廣秸稈變沼氣技術(shù)，村兩委和村民不同意，你如何實(shí)現(xiàn)推廣?前面一直強(qiáng)調(diào)，無論是計(jì)劃組織、人際關(guān)系還是事件處理，即便是有一定的基層導(dǎo)向，答題思路是一致的，只是在主體上有了一些區(qū)別。在公考當(dāng)中的“領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾”變成了村官考試當(dāng)中的“村書記、村主任、村民”，考查的內(nèi)容還是與領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾、親友的關(guān)系。
5.名言警句理解題
一般而言，領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于農(nóng)村、基層方面的講話理解出題頻率會(huì)相對高一些。比如，2009江蘇村官真題：如今大學(xué)生村官要“下得去，待得住，干得好，流得動(dòng)”，談?wù)勀愕目捶ǎ?009年山東真題：胡錦濤主席在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)強(qiáng)調(diào)說“大學(xué)生到基層干出一番事業(yè)”，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)；2009年湖南真題：談?wù)勀銓Α稗r(nóng)民很窮，農(nóng)村很苦，農(nóng)業(yè)很落后”的看法。
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