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五、現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化

（一）列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，簡要說明科技進步對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的作用。

1、重大成就如下：

2、科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用

A、兩彈一星打破了美蘇對中國的核壟斷和核威脅,展示了自己的實力,提高了中國的國際地位,為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造安定的環(huán)境；

B、雜交水稻的發(fā)明不僅解決了中國人民的溫飽問題,也為解決世界糧食短缺問題提供了戰(zhàn)略思路

C、載人航天工程成為高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強大動力,將為中國帶來上千億元的經(jīng)濟效益,推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（二）知道我國的“雙百方針”，認識“十年動亂”對文化藝術(shù)的摧殘，概述改革開放后我國文化藝術(shù)的發(fā)展狀況。

1、“雙百”方針

（1）提出：1956年，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出

（2）內(nèi)容和意義：“雙百”方針是黨和國家關(guān)于發(fā)展文學藝術(shù)和科學技術(shù)的基本方針。其基本精神是藝術(shù)上不同的形式和風格可以自由發(fā)展，科學上的不同學派可以自由爭論�！半p百”方針符合文學藝術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，是促進藝術(shù)發(fā)展和科學技術(shù)進步，促進社會主義文化繁榮和科技興旺的方針。

2．“雙百”方針遭遇曲折：①1957年反右斗爭擴大化�！半p百”方針的貫徹受到嚴重干擾和損害。表現(xiàn)在：觀點的錯判和 對知識分子的錯誤批判；

②“文革”林彪和江青兩個反革命集團對“雙百”的竄改和歪曲，使文藝界出現(xiàn)“百花凋零”的局面，而且科學研究幾乎停止

3．文學藝術(shù)的春天

（1）十一屆三中全會后，“雙百”方針恢復為中國科學文化事業(yè)的指導方針

（2）1979年10月，鄧小平提出：“文藝為人民服務，堅持百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針”。文學藝術(shù)和科學研究迎來了發(fā)展的春天

(3)文學上：作品數(shù)量大增，題材更加廣泛。各個領(lǐng)域爭奇斗艷，流光異彩。

學術(shù)和科技上：不斷創(chuàng)新和發(fā)展，理論上擺脫了“以階級斗爭為綱“的僵化思想，出現(xiàn)了許多有利于促進社會主義物質(zhì)和精神文明建設(shè)的新的見解。各種學術(shù)交流活動日益繁榮。

4、經(jīng)驗教訓：要明確處理好科學、文藝工作和政治的關(guān)系，和人民生活的關(guān)系。堅持正確的理論指導，使文藝為人民服務，為社會主義服務。

（三）了解建國以來我國教育事業(yè)發(fā)展的基本線索及其主要成就，認識“科教興國”戰(zhàn)略對我國教育事業(yè)發(fā)展的作用。

A、掃盲教育

1．我國進行掃盲教育工作的原因：

（1）我國人民群眾文化素養(yǎng)普遍低下；

（2）教育事關(guān)國家、民族的前途和命運；

（3）識字是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，是zui基本的人權(quán)。

2．掃盲教育的過程與成效：

（1）1950年，全國工農(nóng)教育會議，首先以識字教育為主，“開展識字教育，逐步減少文盲”。

（2）1982年：憲法規(guī)定“國家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲�！�

（3）1993年：《中國教育改革和發(fā)展綱要》：在20世紀末，全國基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5%以下。

（4）成效：新中國成立50年來， 摘掉了世界頭號“文盲大國”的帽子。

B、義務教育

1．目的：普及青少年教育、掃除文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民。

2．措施及成就

措施：①1986年全國人大六屆四次會議：《中華人民共和國義務教育法》

②90年代以來，普及義務教育成為“科教興國”的重要環(huán)節(jié)；實施“貧困地區(qū)義務教育工程”、“希望工程”等。

成就：2001年1月1日實現(xiàn)了基本普及九年義務教育，基本拋除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標。

C、 高等教育

1、曲折發(fā)展歷程

（1）建國初，中國的高校改造和調(diào)整參照蘇聯(lián)，忽視中國實際情況；

（2）1958年起，實施“教育大革命”，初步建立教學、生產(chǎn)勞動、科學研究三結(jié)合的教育體制；

（3）1961年，根據(jù)八字方針，到1963年中國高等教育進入穩(wěn)定發(fā)展的軌道

（4）“文革”期間高等教育遭到嚴重破壞；

（5）1977年“文革”后，高考招生制度恢復，學校教育回到健康發(fā)展的軌道；

（6）改革開放以來，實施“科教興國”戰(zhàn)略，提出“三個面向”的指導方針，加快了教育改革的步伐。

2．我國重視高等教育發(fā)展的措施及取得的成就

（1）大學數(shù)量不斷增加，資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理；建立學位制度；設(shè)立博士后流動站、改革大學招生和分配制度；擴大辦學自主權(quán)；成人高等教育規(guī)模大；中外大學加強交流

（2）少數(shù)民族的高等教育得到長足發(fā)展

（3）民辦高等教育發(fā)展迅速。

D、思考教育和科技、經(jīng)濟間的關(guān)系：教育是科技進步、經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)�？萍己徒逃�是決定社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。教育的發(fā)展推動著科技的進步，科技進步也推動教育水平進一步提高。國民經(jīng)濟的發(fā)展取決于科技的進步，而科技的發(fā)展又帶動國民經(jīng)濟的提高。

E、理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義

（1）中國的歷史經(jīng)驗證明了這一點。

（2）當代的國際國內(nèi)形勢也決定這一點。

①國際上：綜合國力的競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟實力，國防實力和民族凝聚力的競爭。其中教育具有基礎(chǔ)性的地位。

②國內(nèi)：我國的經(jīng)濟增長方式還沒有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負擔還沒有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢。而勞動力的素質(zhì)，提高識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我們經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭能力增強的一個主要因素。而這一切都必須堅定不移的依靠教育來完成，只有這樣，中華民族才能自立于世界民族之林。