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安徽省代表熱議財政性教育經(jīng)費--這筆錢該怎么用？
“百年大計，教育為先”。教育，歷來是“兩會”上的熱點議題。今年政府工作報告莊重宣告，去年國家財政性教育經(jīng)費占GDP比重已達4%。教育經(jīng)費進入“4時代”，這筆錢該怎么用，教育事業(yè)如何讓人民更滿意，成為我省代表熱議的話題。
“4%目標實現(xiàn)，是個巨大成就，是中國教育上一個里程碑式。 ”全國人大代表、安徽工業(yè)大學教授楊亞達說，教育是強國之本，國家歷來重視教育事業(yè)發(fā)展。從1993年提出4%目標，經(jīng)過20年的不懈努力終于實現(xiàn)，凸顯了辦好大國教育的不易�！暗@不是終點，而是一個新的開始。”楊亞達說，今后教育投入還會繼續(xù)增加，如何把錢花好更為關鍵。要堵住浪費漏洞，做好信息公開，并接受社會、人大等監(jiān)督，把錢管好、用好，用在刀刃上。
不斷新增的教育經(jīng)費，如何投入使用？趙皖平代表提出，要補好“短板”，把教育財力更多地向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，向農(nóng)村義務教育、職業(yè)教育和學前教育傾斜，向特殊困難學生傾斜。 “當前，要把學前教育、義務教育和職業(yè)教育作為關注重點。 ”
教育事業(yè)涉及面廣，社會關注度高，并非僅僅是錢的問題，也遠不止一個數(shù)字這么簡單。 “教育公平是社會公平的基石。 ”錢念孫代表說，保障和促進教育公平，才能為國家發(fā)展提供強大的人力資源支撐。當前，需要通過城鄉(xiāng)一體化整體推進教育公平，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的流動，使教育資源布局、投入、規(guī)劃在同一區(qū)域內(nèi)保持同一口徑，縮小區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距和校際之間的差距。同時，解決老少邊窮地區(qū)等困難家庭孩子的上學問題，不讓一個貧困子女因家庭困難上不了學。
質(zhì)量是教育的生命線。 “不僅要增大教育規(guī)模，更要提高各級各類教育的質(zhì)量。 ”楊杰代表說，我國教育發(fā)展到新階段，必須實現(xiàn)轉型，從過去規(guī)模擴張轉到提高教育質(zhì)量上。 “過去對提高質(zhì)量的理解偏窄，主要是高等教育的內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量�，F(xiàn)在不僅要考慮某個階段教育的質(zhì)量，還要考慮所有階段教育的質(zhì)量，必須著眼于促進人的全面發(fā)展，加快課程、教材、教育方法和考試評價制度改革，讓素質(zhì)教育要求真正落到實處，把學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來，關注學生個性發(fā)展和差異化發(fā)展，讓他們有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造。 “教師隊伍建設也是一個重要方面。 ”楊杰說，要更加重視隊伍建設，打造高素質(zhì)教師隊伍，實現(xiàn)從機會公平走向質(zhì)量公平。
面臨新形勢、新任務、新挑戰(zhàn)，教育改革已經(jīng)進入“深水區(qū)”。“教育經(jīng)費總量不斷增加，外部環(huán)境得到極大改善，為改革提供更大可能和空間。 ”全國人大代表、中國教育政策研究院執(zhí)行副院長龐麗娟表示，要把調(diào)整結構、優(yōu)化布局擺上重要議題，解決好高校布局不均衡帶來的區(qū)域發(fā)展差距等問題。“教育改革不能單兵獨進，要跳出教育系統(tǒng)內(nèi)部改革的窠臼，與相應的社會改革同步推進。 ”龐麗娟認為，面對教育改革的復雜局面，不僅要有決心和勇氣，還要有智慧和藝術，教育改革還必須與人事、勞動就業(yè)等制度改革協(xié)調(diào)推進，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌多部門、多領域的力量，攻堅克難，突破瓶頸，全面深入推進教育改革發(fā)展。
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